«Δεν πρόκειται να επιτρέψουμε να περάσει πρόταση με όρους απαξίωσης του εκπαιδευτικού κόσμου»
Με ανακοίνωσή της, η Προοδευτική Κίνηση Δασκάλων και Νηπιαγωγών αναφέρει:
«Κατά τη χθεσινή (Τετάρτη) πρώτη συνεδρία της Κοινοβουλευτικής Επιτροπής Παιδείας, στην οποία συζητήθηκε το νομοσχέδιο για την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού και του εκπαιδευτικού έργου η απόφαση ήταν ξεκάθαρη. Το νομοσχέδιο, στην παρούσα του μορφή, ουσιαστικά αποσύρεται, ώστε να δοθεί χρόνος για διαπραγματεύσεις και επεξεργασία ενός κοινού και συμφωνημένου πλαισίου, με τη συμμετοχή των εργοδοτουμένων και του εργοδότη, σε ένα χρονικό πλαίσιο μέχρι τις αρχές Σεπτεμβρίου. Μια εξέλιξη που ήρθε όχι χάρη στην πολιτική βούληση του Υπουργείου, αλλά ως απόρροια της μαζικής και επιστημονικά τεκμηριωμένης επιχειρηματολογίας των εκπαιδευτικών οργανώσεων.
Αμέσως μετά το τέλος της συνεδρίας, η Υπουργός Παιδείας δήλωσε πως «το θέμα βρίσκεται στο επίπεδο της Βουλής» και πρόσθεσε πως «αναμένει υπεύθυνα τις γραπτές τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών οργανώσεων, ώστε να ενσωματωθούν τυχόν αλλαγές στο νομοσχέδιο, μόνο σε σημεία που δεν επηρεάζουν την εφαρμογή ή τη φιλοσοφία του». Οι δηλώσεις της μας έκαναν πραγματικά να αναρωτιόμαστε αν η Υπουργός βρισκόταν και παρακολουθούσε την ίδια συνεδρία! Άλλο αποφασίστηκε και άλλο δήλωσε η ίδια η Υπουργός, μετά το τέλος της συνεδρίας. Τέτοιες δηλώσεις δεν συνιστούν σε καμία περίπτωση πρόθεση διαλόγου. Αντίθετα, αποκαλύπτουν τη διάθεση να επιβληθεί ένα προειλημμένο σχέδιο, με τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών να λειτουργεί απλώς ως διακοσμητικό δημοκρατικό άλλοθι.
Ρωτάμε ευθέως την Υπουργό: Τι ακριβώς εννοείτε ότι το θέμα βρίσκεται πλέον σε επίπεδο Βουλής, όταν η ίδια η Βουλή αποφάσισε να το επιστρέψει πίσω, ώστε να συνεχιστεί ουσιαστικός και ειλικρινής διάλογος; Τι είδους διάλογος είναι αυτός, όταν το «αδιαπραγμάτευτο» είναι ακριβώς η ουσία του σχεδίου; Τι είδους συνεννόηση μπορεί να υπάρξει, όταν οι εκπαιδευτικοί καλούνται να τοποθετηθούν επί λεπτομερειών, αλλά η γενική κατεύθυνση παραμένει ανέγγιχτη; Δυστυχώς, η ιστορία απέδειξε πως τέτοιες ετσιθελικές πολιτικές που επιβλήθηκαν σε άλλα εκπαιδευτικά συστήματα χωρίς τη σύμφωνο γνώμη του εκπαιδευτικού κόσμου απέτυχαν.
Οι εκπαιδευτικές οργανώσεις έχουν ήδη εκφράσει σοβαρές επιφυλάξεις και ξεκάθαρη διαφωνία με το σχέδιο, τονίζοντας ότι για να αποτελέσει πραγματική βάση διαλόγου, το προτεινόμενο πλαίσιο χρειάζεται ουσιαστικές και ριζικές αλλαγές, όχι απλές διορθώσεις ή επουσιώδεις τροποποιήσεις. Το ξεκάθαρο μήνυμα που βγήκε με τις δηλώσεις της Υπουργού είναι ότι το Υπουργείο δεν επιθυμεί ουσιαστικό διάλογο, γιατί δεν αντέχει και δεν μπορεί να αντικρούσει την επιστημονικά τεκμηριωμένη επιχειρηματολογία των εκπαιδευτικών. Θέλει να προχωρήσει με όρους επικοινωνίας και όχι με όρους παιδαγωγικής και κοινωνικής ευθύνης.
Αγαπητή Υπουργέ, σε αυτό τον κατήφορο δεν θα σας ακολουθήσουμε. Ως Προοδευτική Κίνηση Δασκάλων και Νηπιαγωγών υπενθυμίζουμε ότι οι εκπαιδευτικοί δεν είναι υποτακτικοί αλλά επιστήμονες και λειτουργοί και απαιτούν διάλογο επί της ουσίας, όχι πάνω σε ήδη προαποφασισμένες «φιλοσοφίες». Η εκπαιδευτική πολιτική οφείλει να συνδιαμορφώνεται με όσους τη βιώνουν καθημερινά μέσα στα σχολεία και όχι να κατασκευάζεται ερήμην τους. Διάλογο με όρους επιβολής δεν πρόκειται να αποδεχτούμε και δεν πρόκειται να επιτρέψουμε να περάσει πρόταση με όρους απαξίωσης του εκπαιδευτικού κόσμου.
Κλείνοντας, τονίζουμε πως το χειρότερο σενάριο δεν είναι απλώς να μείνει η αξιολόγηση ως έχει, αλλά να περάσει ένα νομοσχέδιο που θα επιδεινώσει την υφιστάμενη κατάσταση, κάνοντας την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών ακόμη πιο αυταρχική, αναποτελεσματική και αποθαρρυντική. Αυτός ο κίνδυνος απαιτεί από όλους μας εγρήγορση και αποφασιστικότητα, ώστε να μην επιτρέψουμε να γίνει η εκπαίδευση πεδίο πειραματισμών που υπονομεύουν το έργο και την αξιοπρέπεια των εκπαιδευτικών».
