ΤΗΣ ΤΩΝΙΑΣ ΠΙΤΤΑ ΚΑΙ ΤΗΣ ΒΑΣΟΥΛΑΣ ΚΟΥΛΑ**
Εκφράζουμε την έντονη ανησυχία και απογοήτευσή μας σχετικά με τον τρόπο που εφαρμόστηκε η διαδικασία διορισμού συμβασιούχων εκπαιδευτικών για τη σχολική χρονιά 2025–2026. Ο νέος τρόπος υλοποίησης παρουσίασε σοβαρά λειτουργικά, κοινωνικά και ηθικά προβλήματα, τα οποία επηρέασαν αρνητικά τόσο τους εκπαιδευτικούς όσο και την εύρυθμη λειτουργία των σχολικών μονάδων.
Ένα από τα κυριότερα ζητήματα που καταγράφηκαν αφορά το γεγονός ότι δεν λήφθηκαν υπόψη πολύ σοβαρές ιατρικές καταστάσεις. Εκπαιδευτικοί που βρίσκονται σε θεραπείες, όπως χημειοθεραπείες ή αντιμετωπίζουν χρόνιες ασθένειες, αποκλείστηκαν από τη διαδικασία ή τοποθετήθηκαν χωρίς να εξεταστούν ειδικοί λόγοι υγείας. Η πρόταση που προβάλλουμε είναι η θεσμοθέτηση κατηγορίας "Ιατρικής Ευαλωτότητας", μέσω της οποίας οι εκπαιδευτικοί αυτοί θα μπορούν να δηλώσουν τεκμηριωμένα την κατάστασή τους, ώστε να έχουν δίκαιη και ανθρωποκεντρική μεταχείριση στην τοποθέτηση.
Εξίσου προβληματική ήταν και η προκήρυξη σχολικών μονάδων στις οποίες δεν υπήρχαν τελικά πραγματικές ανάγκες. Λόγω καθυστερημένης ενημέρωσης από το ΥΠΠΑΝ, πολλά σχολεία εμφανίστηκαν στη διαδικτυακή πλατφόρμα επιλογών, παρότι οι θέσεις τους είχαν ήδη καλυφθεί από μόνιμο προσωπικό. Αυτό είχε ως αποτέλεσμα οι υποψήφιοι να δηλώσουν επιλογές που δεν υφίσταντο, οδηγώντας σε αποκλεισμό τους από τον διορισμό. Είναι επιτακτική ανάγκη η άμεση, πλήρης και διαφανής ενημέρωση για τις πραγματικές ανάγκες κάθε σχολικής μονάδας πριν από την έναρξη της διαδικασίας δήλωσης προτίμησης.
Παράλληλα, η έλλειψη μηχανισμού ένστασης ή αιτιολόγησης αποκλεισμού άφησε τους μη επιλεγέντες εκπαιδευτικούς χωρίς πληροφόρηση ή δυνατότητα επανεξέτασης. Είναι αναγκαία η δημιουργία διαφανούς συστήματος ενημέρωσης και ενστάσεων, όπου κάθε υποψήφιος θα μπορεί να δει αναλυτικά τη θέση του, τα κριτήρια που εφαρμόστηκαν και να έχει τη δυνατότητα να ζητήσει επανεξέταση με τεκμηριωμένο τρόπο.
Μια επίσης σημαντική βελτίωση που προτείνεται είναι η αυτόματη βελτίωση θέσης για όσους δεν τοποθετήθηκαν στις πρώτες τους επιλογές ή δεν έλαβαν καθόλου διορισμό στην πρώτη φάση. Οι υποψήφιοι αυτοί θα πρέπει να έχουν προτεραιότητα και αυτόματη μεταφορά στην επόμενη φάση (δεύτερη προκήρυξη), χωρίς νέα δήλωση ή επιπλέον ταλαιπωρία.
Πέραν της διαδικασίας διορισμού, προτείνουμε τη δημιουργία ενιαίου πίνακα μοριοδότησης μεταξύ των διορισμένων εκπαιδευτικών, με βάση την προϋπηρεσία, τις ειδικές συνθήκες (π.χ. προβλήματα υγείας) και κοινωνικά/οικογενειακά κριτήρια. Ένα τέτοιο σύστημα θα διασφάλιζε προβλεψιμότητα και διαφάνεια, θα περιόριζε τις αδικίες και θα προσέφερε ισότιμη μεταχείριση.
Συνολικά, η βελτίωση του συστήματος διορισμών απαιτεί την καθιέρωση ενός κανονιστικού πλαισίου διαφάνειας και κοινωνικών κριτηρίων, καθώς και τη βελτίωση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας δήλωσης προτίμησης σχολείων, ώστε να είναι λειτουργική, διαδραστική και ενημερωμένη σε πραγματικό χρόνο.
Με πλήρη σεβασμό προς τους θεσμούς και με βαθιά αίσθηση ευθύνης απέναντι στην εκπαιδευτική κοινότητα, ζητούμε όπως εξεταστούν σοβαρά οι προτάσεις αυτές και ληφθούν διορθωτικά μέτρα, ώστε να ενισχυθεί η ισότητα, η λογοδοσία και η ποιότητα του συστήματος διορισμών.
*Στελέχη ΠΑΔΕΔ Πρωτοπορία
