Ένα μότο για την επιτυχία στον συλλογικό χώρο…
ΤΟΥ ΣΤΕΛΙΟΥ ΟΔΥΣΣΕΩΣ
Η φράση «How can I help?» (Πώς μπορώ να βοηθήσω;), που αποτελούσε το μότο του ιατρικού διευθυντή Max Goodwin στη σειρά «New Amsterdam», δεν είναι απλώς μια ευγενική ερώτηση. Αποτελεί μια ισχυρή φιλοσοφία που μπορεί να μεταμορφώσει ριζικά το συλλογικό περιβάλλον (εργασιακό και μη), ειδικά σε χώρους όπου η συνεργασία είναι ζωτικής σημασίας.
Στον χώρο της εκπαίδευσης, η εφαρμογή αυτής της νοοτροπίας αποκτά ιδιαίτερη βαρύτητα. Οι εκπαιδευτικοί δεν είναι απλώς επαγγελματίες που μεταδίδουν γνώση· είναι καθοδηγητές, πρότυπα και συχνά οι πρώτοι που εντοπίζουν τις ανάγκες των μαθητών - γνωστικές, συναισθηματικές ή κοινωνικές. Όταν ένας εκπαιδευτικός ξεκινά τη μέρα του με τη διάθεση «Πώς μπορώ να βοηθήσω;», δημιουργεί ένα ασφαλές και υποστηρικτικό περιβάλλον μάθησης, όπου κάθε μαθητής νιώθει ότι έχει αξία και ότι δεν είναι μόνος.
Επιπλέον όταν οι συν-εργαζόμενοι – εκπαιδευτικοί υιοθετούν αυτή τη νοοτροπία, ενισχύεται η εμπιστοσύνη και ο σεβασμός, καθώς η ειλικρινής πρόθεση να προσφέρεις βοήθεια χτίζει γέφυρες επικοινωνίας και ενισχύει την αμοιβαία υποστήριξη. Αυτό με τη σειρά του οδηγεί σε αύξηση της παραγωγικότητας, καθώς η ομαδική επίλυση προβλημάτων είναι πιο αποτελεσματική, και σε βελτίωση της εργασιακής ατμόσφαιρας, κάνοντας τον χώρο πιο ευχάριστο και λιγότερο αγχωτικό. Επιπλέον, η συνεργατική κουλτούρα ενθαρρύνει την καινοτομία και τη δημιουργικότητα, καθώς οι διαφορετικές οπτικές γωνίες οδηγούν στη γέννηση νέων, πρωτότυπων λύσεων.
Για τους μαθητές, η παρουσία εκπαιδευτικών που λειτουργούν με βάση το «Πώς μπορώ να βοηθήσω;» έχει βαθύ αντίκτυπο. Ενισχύεται η αυτοπεποίθηση, η συμμετοχή και η διάθεση για μάθηση. Οι μαθητές νιώθουν ότι τους ακούνε, ότι τους κατανοούν και ότι υπάρχει κάποιος που ενδιαφέρεται πραγματικά για την πρόοδό τους.
Αντίθετα, όταν η ατομική επιτυχία υπερτερεί της ομαδικής, δημιουργούνται σοβαρά προβλήματα. Ο ανταγωνισμός μπορεί να οδηγήσει σε ένα τοξικό περιβάλλον, γεμάτο ζήλια και έλλειψη επικοινωνίας. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα τη μείωση της παραγωγικότητας, καθώς η έλλειψη συντονισμού οδηγεί σε καθυστερήσεις και λάθη.
Στην εκπαιδευτική πραγματικότητα, η απουσία αλληλοβοήθειας μεταξύ συναδέλφων ή η αδιαφορία προς τις ανάγκες των μαθητών μπορεί να οδηγήσει σε απομόνωση, χαμηλό κίνητρο και τελικά σε αποτυχία του εκπαιδευτικού έργου. Οι μαθητές αντιλαμβάνονται πότε το ενδιαφέρον είναι γνήσιο και πότε όχι - και αυτό επηρεάζει άμεσα τη σχέση τους με τη μάθηση.
Συνοψίζοντας, η φράση «How can I help? »δεν είναι απλώς μια φράση. Είναι μια πρόσκληση για δράση, μια υπόσχεση για αλληλεγγύη και ένα κλειδί για την οικοδόμηση ενός επιτυχημένου, υγιούς και συλλογικού περιβάλλοντος. Στον χώρο της εκπαίδευσης, είναιτ ο θεμέλιο για μια κουλτούρα ενσυναίσθησης, συνεργασίας και ουσιαστικής παιδαγωγικής σχέσης. Ενσωματώνοντάς την στην καθημερινότητά μας, μπορούμε όλοι - εκπαιδευτικοί και μαθητές- να γίνουμε μέρος μιας ομάδας που πετυχαίνει μαζί.
Στέλιος Οδυσσέως
Εκπαιδευτικός Δημοτικής
