«Αντί για λύσεις, στοχοποιεί τους εκπαιδευτικούς»
Η Προοδευτική Κίνηση Δασκάλων και Νηπιαγωγών με ανακοίνωσή της«καταδικάζει με έντονο τρόπο τις απαξιωτικές και άδικες δηλώσεις της Υπουργού Παιδείας, όπως αυτές δημοσιεύτηκαν σε συνέντευξή της στην εφημερίδα Καθημερινή, την Κυριακή 14/09/2025. Οι δηλώσεις αυτές όχι μόνο προσβάλλουν τους εκπαιδευτικούς του τόπου, αλλά στρέφουν συνειδητά την κοινή γνώμη εναντίον τους, συνεχίζοντας μια πάγια τακτική των προκατόχων της να φορτώνουν τις αποτυχίες του εκπαιδευτικού συστήματος στις πλάτες των εκπαιδευτικών.
Η Υπουργός δήλωσε: «Είμαστε οι τελευταίοι στην Ευρώπη στα μαθησιακά αποτελέσματα και αυτό οφείλεται και στο τι διδάσκουμε και στο πώς το διδάσκουμε». Πρόκειται για μια γενίκευση που παραπλανά την κοινωνία και απαξιώνει το έργο των εκπαιδευτικών. Τα μαθησιακά αποτελέσματα είναι προϊόν πολλών και σύνθετων παραγόντων, όπως οι κοινωνικές ανισότητες, τα οικονομικά και άλλα προβλήματα των οικογενειών, το διχοτομημένο εκπαιδευτικό σύστημα, η διαχρονική έλλειψη σύγχρονων υποδομών. Η διδασκαλία αποτελεί αναμφίβολα σημαντικό παράγοντα, όμως δεν μπορεί να θεωρηθεί η μόνη αιτία, όπως υπονοείται. Η ευθύνη του Υπουργείου είναι να στηρίξει τους εκπαιδευτικούς με πόρους, πολιτικές και στρατηγικές που να απαντούν σε αυτά τα προβλήματα, και όχι να τους στοχοποιεί.
Η ίδια Υπουργός ισχυρίστηκε ότι «βάσει ερευνών το μέγεθος της τάξης δεν επηρεάζει τα αποτελέσματα των παιδιών αλλά ο εκπαιδευτικός»! Τι πιο αντιεπιστημονική, αντιπαιδαγωγική και επικίνδυνη θα μπορούσε να ήταν μια τέτοια δήλωση! Η διεθνής βιβλιογραφία δείχνει το ακριβώς αντίθετο: το μέγεθος της τάξης επηρεάζει καταλυτικά τη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Στις μικρότερες τάξεις ο εκπαιδευτικός έχει τη δυνατότητα να αφιερώσει περισσότερο χρόνο σε κάθε παιδί, να εφαρμόσει διαφοροποιημένη διδασκαλία και να στηρίξει αποτελεσματικά τους μαθητές με ιδιαίτερες μαθησιακές ανάγκες. Αντίθετα, στις πολυπληθείς τάξεις, η διδασκαλία αναγκαστικά γίνεται πιο γενικευμένη και δυσχεραίνεται η ουσιαστική παιδαγωγική σχέση. Με τέτοιες δηλώσεις το Υπουργείο παραποιεί την επιστημονική πραγματικότητα και αποφεύγει να αναλάβει τις ευθύνες του για τις μεγάλες τάξεις που επικρατούν σήμερα στα σχολεία μας.
Η Υπουργός αναφέρθηκε επίσης στον διάλογο με τις εκπαιδευτικές οργανώσεις, δηλώνοντας ότι «οι εκπαιδευτικές οργανώσεις δεν έχουν αλλάξει τις θέσεις τους. Εμμένουν στις απόψεις τους, γι’ αυτό και παραμένουν κάποιες διαφωνίες. Να θυμίσω ότι από την αρχή εμείς είχαμε πει ότι δεν ήταν θέμα χρόνου το αποτέλεσμα του διαλόγου. Τώρα η Βουλή θα λάβει τις αποφάσεις». Είναι προφανές ότι η κυβέρνηση αντιμετωπίζει τον διάλογο ως τυπική διαδικασία χωρίς διάθεση ουσιαστικής συναίνεσης. Η επίκληση στη «βούληση» δεν μπορεί να σημαίνει μονομερείς αποφάσεις που θα επιβληθούν μέσω της Βουλής, παρακάμπτοντας τους εκπαιδευτικούς και τις οργανώσεις τους. Η αναβάθμιση της εκπαίδευσης απαιτεί συνεργασία, αμοιβαίο σεβασμό και διάλογο με όσους βρίσκονται καθημερινά στην πρώτη γραμμή και όχι αυταρχικές μεθοδεύσεις.
Τέλος, η Υπουργός δήλωσε πως «τα προηγούμενα χρόνια τα συνδικαλιστικά αιτήματα κέρδιζαν έναντι των παιδαγωγικών και των εκπαιδευτικών». Η δήλωση αυτή αποτελεί κατάφωρη παραποίηση της αλήθειας και υποβάθμιση του ρόλου των συνδικαλιστικών οργανώσεων. Οι αγώνες των εκπαιδευτικών δεν υπήρξαν ποτέ ξέχωροι από τις παιδαγωγικές και εκπαιδευτικές διεκδικήσεις. Αντίθετα, χάρη στη συνδικαλιστική δράση διασφαλίστηκαν καλύτερες συνθήκες διδασκαλίας, στήριξη μαθητών με ειδικές ανάγκες και η διατήρηση του δημόσιου χαρακτήρα της εκπαίδευσης. Το να παρουσιάζονται αυτά τα αιτήματα ως εμπόδιο αποτελεί κατάφωρη αδικία και πλήγμα για την ίδια τη δημόσια παιδεία.
Οι εκπαιδευτικοί της Κύπρου, στη συντριπτική τους πλειοψηφία, είναι αφοσιωμένοι επαγγελματίες που κρατούν όρθιο το δημόσιο σχολείο κάτω από δύσκολες και πολλές φορές αντίξοες συνθήκες. Αντί να δέχονται συνεχείς επιθέσεις από την ίδια την ΥΠΑΝ, χρειάζονται στήριξη, σεβασμό και ουσιαστικό διάλογο. Δηλώσεις που στοχοποιούν την/τον εκπαιδευτικό και αποκρύπτουν τις ευθύνες του Υπουργείου και του Κράτους, όχι μόνο δεν βελτιώνουν την εκπαίδευση, αλλά διχάζουν την κοινωνία και αποπροσανατολίζουν από τις πραγματικές λύσεις. Η Προοδευτική Κίνηση Δασκάλων και Νηπιαγωγών θα συνεχίσει να υπερασπίζεται τη δημόσια εκπαίδευση, την αξιοπρέπεια των εκπαιδευτικών και το δικαίωμα όλων των παιδιών σε ποιοτική μόρφωση».
.jpg)
