*Κανένας εκπαιδευτικός δεν πρέπει να θυματοποιηθεί, ανεξάρτητα από ποιον κατάλογο προέρχεται.
Η ΠΑΔΕΔ Πρωτοπορία, με ανακοίνωσή της αναφέρει ότι «σε πλήρη ταύτιση με την ομόφωνη θέση της ΠΟΕΔ, θεωρεί αναγκαία την άμεση έναρξη διαλόγου αναφορικά με το σύστημα διορισμών στην εκπαίδευση. Υπενθυμίζουμε την πάγια θέση μας ότι ΚΑΝΕΝΑΣ εκπαιδευτικός δεν πρέπει να θυματοποιηθεί, ανεξάρτητα από ποιον κατάλογο προέρχεται.
Παράλληλα, εκφράζουμε την έντονη αντίθεσή μας στην προτεινόμενη κατάργηση των Καταλόγων Διοριστέων το 2027, μια ενέργεια που απειλεί να επιφέρει σοβαρές ελλείψεις εκπαιδευτικού προσωπικού και να δημιουργήσει νέες αδικίες και αποκλεισμούς στον ευαίσθητο χώρο της εκπαίδευσης. Αναγκαία θεωρείται, επίσης, η διόρθωση των στρεβλώσεων που προκύπτουν τόσο στους καταλόγους Διορισίμων όσο και ευρύτερα στο σύστημα.
Είναι πλέον γνωστό ότι εντός Οκτωβρίου αναμένεται, επιτέλους, να πραγματοποιηθεί η πολυαναμενόμενη συνάντηση μεταξύ του Υπουργείου Παιδείας και της ΠΟΕΔ, με στόχο να συζητηθούν οι επιπτώσεις της κατάργησης των καταλόγων και να αναζητηθούν τρόποι διόρθωσης των σοβαρών στρεβλώσεων που έχουν ήδη διαπιστωθεί. Η καθυστέρηση αυτής της συνάντησης προκαλεί μόνο ανησυχία. Δεν μπορεί ένα τόσο σοβαρό ζήτημα, που επηρεάζει χιλιάδες εκπαιδευτικούς, να αντιμετωπίζεται με αργά και πρόχειρα αντανακλαστικά.
Η ΠΑΔΕΔ Πρωτοπορία τονίζει με έμφαση:
- Η κατάργηση των Καταλόγων Διοριστέων θα προκαλέσει σημαντικό έλλειμμα σε έμπειρο και δοκιμασμένο ανθρώπινο δυναμικό, την ώρα που τα σχολεία ήδη αντιμετωπίζουν προκλήσεις στη στελέχωση.
- Δεν πρέπει να θυματοποιηθεί κανένας εκπαιδευτικός — είτε προέρχεται από τον Κατάλογο Διοριστέων είτε από τον Κατάλογο Διορισίμων. Όλοι αξίζουν ίση και δίκαιη μεταχείριση, στη βάση της εμπειρίας, της προσφοράς και των προσόντων τους.
Ως ΠΑΔΕΔ Πρωτοπορία:
Καλούμε το ΥΠΑΝ να προσεγγίσει τη συνάντηση του Οκτωβρίου με σοβαρότητα, διάθεση επίλυσης και σεβασμό προς τους εκπαιδευτικούς.
Στηρίζουμε κάθε προσπάθεια διόρθωσης των στρεβλώσεων του συστήματος, αλλά απορρίπτουμε κάθε μέτρο που οδηγεί σε απολύσεις, αποκλεισμούς ή απαξίωση της εμπειρίας και της προσφοράς.
Θα παρακολουθούμε στενά τις εξελίξεις και θα παρέμβουμε δυναμικά, όποτε χρειαστεί, υπερασπιζόμενοι την ισότητα, τη σταθερότητα και τη δικαιοσύνη στην εκπαίδευση.
Το δημόσιο σχολείο χρειάζεται όλους τους εκπαιδευτικούς του – χωρίς εξαιρέσεις, χωρίς θυσίες, χωρίς πρόχειρες αποφάσεις».
