Μια προχωρημένη εξέλιξη του γνωστού μύθου του Αισώπου ΤΟΥ ΣΤΕΛΙΟΥ ΟΔΥΣΣΕΩΣ* Μελετώντας κανείς τα χρονοδιάγραμμα υλοποίησης του νέου σχεδίου αξιολόγησης (ΝΣΑ)
Η Ανεξάρτητη Κίνηση Δασκάλων, Νηπιαγωγών και Ειδικών Εκπαιδευτικών (Α.Κί.ΔΑ.), ανακοινώνει ότι «λαμβάνοντας υπόψη τα επαναλαμβανόμενα ζητήματα που προκύπτουν στη στελέχωση των σχολικών μονάδων,
ΤΟΥ ΓΙΩΡΓΟΥ ΣΑΒΒΙΔΗ* Only a well-being child can learn” Αυτή η φράση αποτελεί τη βάση του φινλανδικού εκπαιδευτικού συστήματος, το οποίο αναγνωρίζει ότι η μάθηση
ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ ΠΕΓΕΙΩΤΗ* Μια πρώτη ανάγνωση
1.Η πρόταση του νέου σχεδίου αξιολόγησης αποτελεί εμφανές παράδειγμα σύγκρουσης δύο αντιλήψεων της Εκπαίδευσης. Από τη μια όχθη όσοι πιστεύουν πως στην
Με ανακοίνωσή της η Προοδευτική Δασκάλων Νηπιαγωγών αναφέρει: «Η επίθεση στο πρόγραμμα Imagine ήταν προσχεδιασμένη και στοχευμένη από όσους εδώ και δεκαετίες μας έχουν συνηθίσει
Το πρόβλημα οξύνεται «Με ανακοίνωσή της η η ΠΑΔΕΔ Πρωτοπορία αναφέρει: Παρά τον σχεδιασμό του ΥΠΑΝ, για κάλυψη των κενών που προκύπτουν από τις απουσίες εκπαιδευτικών,
Μετά την ένταξή τους στο Επαγγελματικό Σχέδιο Συνταξιοδότησης Μετά την ένταξή τους στο Επαγγελματικό Σχέδιο Συνταξιοδότησης Με ανακοίνωσή της η Κίνηση Δασκάλων Νηπιαγωγών, Ειδικών Εκπαιδευτικών ΔΗ.Α.ΝΑ αναφέρει.
ΤΗΣ ΓΙΑΝΝΟΥΛΑΣ ΚΥΠΡΗ* Ο Όμιλος Ιστορικού Διαλόγου ιδρύθηκε το 2003. Χρηματοδοτείται από το Γερμανικό Υπουργείο Εξωτερικών. Μετά από τη συμφωνία Αναστασιάδη - Ακκιντζί, στο πλαίσιο μέτρων
