Το δις εξαμαρτείν ουκ ανδρός σοφού… το τρις θα είναι;

Δύο απορρίψεις, ένα ξεκάθαρο μήνυμα: η αξιολόγηση δεν χτίζεται με επιβολή αλλά με εμπιστοσύνη. Η επόμενη απόπειρα κρίνει το μέλλον της «μεταρρύθμισης».


Νέο Σχέδιο Αξιολόγησης Εκπαιδευτικών... Ας κάνουμε όλοι ένα βήμα πίσω...

ΤΟΥ ΣΤΕΛΙΟΥ ΟΔΥΣΣΕΩΣ* Κάποτε, ο μπακάλης της γειτονιάς μας κρατούσε ένα τεφτέρι. Δεν είχε δείκτες, φόρμες ή πίνακες αποδοτικότητας. Είχε κρίση, μέτρο και μια απλή λογική: να ξέρει τι δουλεύει και τι όχι. Ίσως, τελικά,


Αποφάσισαν θέσεις για την αξιολόγηση, αλλά δεν τις έβαλαν στον προϋπολόγισμό!

ΤΟΥ ΑΝΤΩΝΗ ΤΙΝΗ* Ένα από τα ζητήματα που ανέδειξε η ΠΟΕΔ στη σημερινή συνεδρία της Επιτροπής Παιδείας της Βουλής για τους κανονισμούς


Κανονικές και πρόσθετες μονιμοποιήσεις 2026

ΤΩΝ ΑΝΤΩΝΗ ΤΙΝΗ* ΚΑΙ ΣΩΚΡΑΤΗ ΦΙΛΙΠΠΙΔΗ** Ένα από τα ερωτήματα που συχνά υποβάλλουν οι συνάδελφοι που βρίσκονται κοντά στη μονιμοποίησή τους αφορά τον αριθμό


Η επίκληση των ευρωπαϊκών κονδυλίων ως εργαλείο πίεσης

ΤΟΥ ΛΕΩΝΙΔΑ ΧΑΤΖΗΛΟΪΖΟΥ* Επικαλούμενη τον κίνδυνο προστίμου 60 εκατομμυρίων ευρώ, η Κυβέρνηση έχει επανακαταθέσει στη Βουλή των


Η τοποθέτηση ΠΑΔΕΔ-Πρωτοπορία στο ΠΣΓΑ ΠΟΕΔ για την πρόταση ΥΠΑΝ για Σχέδιο Αξιολόγησης

-Η ΠΑΔΕΔ- Πρωτοπορία καταγγέλλει την κατάθεση του Νομοθετήματος για την Αξιολόγηση στη Βουλή χωρίς να υπάρξει συμφωνία με την ΠΟΕΔ. -Καλεί τη Βουλή να αποσύρει το Νομοθέτημα


Έλλειψη εκπαιδευτικών: Γιατί υπάρχουν κενές θέσεις;

ΤΟΥ ΑΝΤΩΝΗ ΤΙΝΗ* Μια ανησυχητική εικόνα, για την οποία πολύ έγκαιρα προειδοποιήσαμε, αναδεικνύεται ξανά στην εκπαιδευτική κοινότητα,


Η θέση της ΔΗ.ΑΝ.Α. για την Αξιολόγηση των Εκπαιδευτικών

«Απευθυνόμαστε στη Βουλή και στα Κοινοβουλευτικά Κόμματα ζητώντας να μην προχωρήσουν στη ψήφιση του νομοσχεδίου αλλά να συμβάλουν θετικά στην επανατοποθέτηση της συζήτησης


Η τοποθέτηση της Προοδευτικής Δασκάλων στο ΠΣΓΑ της ΠΟΕΔ για την Αξιολόγηση

«Καθ’ όλη τη διάρκεια των συζητήσεων, το ΥΠΑΝ επέδειξε αδιαλλαξία και περιφρόνηση προς τις θέσεις των εκπαιδευτικών οργανώσεων».


Το Νέο Σχέδιο Αξιολόγησης Εκπαιδευτικών, οι δύο όψεις του ίδιου νομίσματος

ΤΟΥ ΛΕΩΝΙΔΑ ΧΑΤΖΗΛΟΪΖΟΥ* Η αλλαγή του συστήματος αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και του εκπαιδευτικού έργου αποτελεί μια από τις πιο