Η Προοδευτική Κίνηση Δασκάλων και Νηπιαγωγών με ανακοίνωσή της αναφέρει ότι: «Εκφράζει την αμέριστη συμπαράστασή της προς την ΚΤΟΣ, την οργάνωση των Τουρκοκύπριων συναδέλφων μας. Το συμβούλιο της ΚΤΟΣ δέχεται απειλές και

Με ανακοίνωσή της η ΑΚΙΔΑ αναφέρει ότι: «Η παράνοια του Νέου Σχεδίου Διορισίμων συνεχίζεται και μπαίνει δυστυχώς για τα καλά στη ζωή των νέων εκπαιδευτικών. Αυτοί είναι που άρχισαν ήδη να βιώνουν τα αποτελέσματα της ψήφισης του ΝΣΔΕ που προώθησε με τόση

Βιωματικό εργαστήρι για Νηπιαγωγούς διοργανώνει η Προοδευτική Κίνηση Δασκάλων Νηπιαγωγών με τίτλο: «Σχήματα που χορεύουν». Το εργαστήρι θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 14 Ιανουαρίου 2017 από τις 10:00-12:00 στο Ε

ΤΟΥ ΜΙΧΑΛΗ Α. ΠΟΛΗ* Το ΝΣΑ αυξάνει τρομερά τον απαιτούμενο όγκο εργασίας για αριθμητική αξιολόγηση σε σύγκριση με το Υφιστάμενο Σχέδιο Αξιολόγησης (ΥΣΑ). Η διαδικασία αξιολόγησης για σκοπούς μονιμοποίησης, προαγωγής ή για να κριθεί

ΤΟΥ ΜΑΝΟΛΗ ΣΟΒΟΛΟΥ* Σε προηγούμενο άρθρο μου στο φιλόξενο Paideia-News είχα αναλύσει τους λόγους που το συγκεκριμένο «νέο» σχέδιο διορισμών δεν μπορεί να εξασφαλίσει ότι επαγγέλλεται. Είχα, επίσης, επισημάνει τους κινδύνους που δημιουργούνται

ΤΟΥ ΧΑΡΗ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΥΣ* Το υφιστάμενο Σχέδιο Αξιολόγησης και Προαγωγών δεν απέτυχε διότι είναι ως εκ της φύσης του είναι ένα προβληματικό Σχέδιο, αλλά απέτυχε πιστεύω γιατί εφαρμόστηκε με πολύ προβληματικό τρόπο από το ΥΠΠ με

ΤΟΥ ΜΙΧΑΛΗ Α. ΠΟΛΗ* Στο ΝΣΑ που προτείνει το ΥΠΠ η διαμορφωτική αξιολόγηση των εκπαιδευτικών προσδιορίζεται ως ευθύνη της σχολικής μονάδας¹ και «φορτώνεται» στους Βοηθούς Διευθυντές² (ΒΔ). Οι ΒΔ βαφτίζονται Παιδαγωγικοί

ΤΩΝ ΛΕΩΝΙΔΑ ΧΑΤΖΗΛΟΪΖΟΥ ΚΑΙ ΜΙΧΑΛΗ ΑΛΕΞΟΠΟΥΛΟΥ* Στις 30 Δεκεμβρίου αναρτήθηκεη πολυαναμενόμενη ύλη για τις εξετάσεις για τον κατάλογο διορισίμων[1]. Αναπόφεκτα πλέον, η θεωρία μετατρέπεται σε

Τον τελευταίο χρόνο έχει αρχίσει πάλι η συζήτηση για την αξιολόγηση και επανέρχονται τετριμμένες ιδέες και εισηγήσεις που υπόσχονται, ως δια μαγείας, να θεραπεύσουν πάσα νόσο του εκπαιδευτικού συστήματος.

ΤΟΥ ΦΙΛΙΟΥ ΦΥΛΑΚΤΟΥ* Η αναλυτική Πρόταση, όπως τη χαρακτηρίζει το Υπουργείο Παιδείας, για τη Διαμόρφωση Νέου Συστήματος Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου και των Εκπαιδευτικών, έχει σταλεί στις Εκπαιδευτικές Οργανώσεις στις 30 Δεκεμβρίου