Η Θεατρική Ομάδα ΑΝΑΤΡΟΠΗ με ανακοίνωσή της ευχαριστεί τον κόσμο για τη μαζική του παρουσία στην σατιρική επιθεώρηση του Σωκράτη Πουλλή «Ο Πύργος της Μίζας», η οποία πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη, 28 Μαΐου 2015.

ΤΟΥ ΜΙΧΑΛΗ Α. ΠΟΛΗ* Κάθε πέρσι και καλύτερα. Αν κάποιος δάσκαλος που αφυπηρέτησε πριν δέκα χρόνια μπορούσε να βιώσει την καθημερινότητα του σημερινού δασκάλου θα συνθλιβόταν από ένα κύμα άγχους και υπερέντασης. Τα καθήκοντα των

ΤΟΥ ΜΙΧΑΛΗ Α. ΠΟΛΗ* Ως υπάλληλοι του Υπουργείου Παιδείας εκτελούμε τις εντολές του, που έρχονται υπό μορφή εγκυκλίων. Ως πολίτες όμως μιας δημοκρατικής χώρας έχουμε το δικαίωμα να ασκούμε κριτική, με ευπρεπή τρόπο.

Το Δ.Σ. της ΠΟΕΔ, που συνήλθε την Παρασκευή, 4 Σεπτεμβρίου, 2015, ανακοινώνει ότι αφού ενημερώθηκε για τις νέες ρυθμίσεις που προωθούνται από την Επίσημη Πλευρά σ’ ό,τι αφορά το Κρατικό Μισθολόγιο, εξέφρασε έντονη ανησυχία και αντίδραση για τη σκοπούμενη παράταση της λιτότητας,

ΤΟΥ ΜΙΧΑΛΗ Α. ΠΟΛΗ* Καθώς η σχολική χρονιά ξεκινά στα Δημοτικά Σχολεία τη Δευτέρα 7 Σεπτεμβρίου 2015, θεώρησα καλό να κοινοποιήσω το πιο κάτω ημερολόγιο (ατζέντα) όπου κάθε διευθυντής ή δάσκαλος μπορεί να καταγράφει τις

Η Ανεξάρτητη Κίνηση Δασκάλων (Α.Κί.ΔΑ) με ανακοίνωσή της «δηλώνει την κάθετη αντίθεση της στην προσπάθεια της κυβέρνησης να κατοχυρώσει νομοθετικά τη λιτότητα στη μετά το μνημόνιο εποχή». Όπως αναφέρει «η

ΤΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΙΔΗ* Για μια ακόμα χρονιά, τα σχολεία ξεκινούν με πολλά εργοτάξια να εγκαθίστανται την ίδια ώρα που φτάνουν και τα παιδιά στο σχολείο τη στιγμή, που το έργο κατακυρώθηκε πολύ πριν από το Πάσχα, που ας σημειωθεί ήταν

ΤΟΥ ΜΙΧΑΛΗ Α. ΠΟΛΗ* Το άρθρο αυτό αποσκοπεί στην παρουσίαση των βασικών προνοιών κυβερνητικού νομοσχεδίου που φιλοδοξεί να γίνει Ο περί Κρατικού Μισθολογίου(Προσαυξήσεις, Τιμαριθμική Αναπροσαρμογή και Γενικές Αυξήσεις

ΤΟΥ ΜΙΧΑΛΗ Α. ΑΠΟΛΗ* Την πενταετία 2012-2016 δεν δόθηκαν προσαυξήσεις στους δημοσίους υπαλλήλους. Εκείνες οι πέντε προσαυξήσεις χάθηκαν δια παντός και η μισθολογική υστέρηση από τη μη καταβολή τους θα μεταφέρεται αλυσιδωτά και

ΤΗΣ ΙΩΑΝΝΑΣ ΧΑΤΖΗΓΙΑΝΝΗ* Στα πλαίσια έρευνας με θέμα τις απόψεις των νέων εκπαιδευτικών (μέχρι και 7 χρόνων υπηρεσίας) για την επιμόρφωση τους παρατίθεται πιο κάτω τμήμα των αποτελεσμάτων που θα μπορούσε να αξιοποιηθεί για το σχεδιασμό ενός