Πώς δικαιολογείται η επιμονή του ΥΠΑΝ; ΤΟΥ ΛΕΩΝΙΔΑ ΧΑΤΖΗΛΟΪΖΟΥ* Το σύστημα αξιολόγησης των εκπαιδευτικών, είναι ένα θέμα που κατά καιρούς

ΤΟΥ ΔΡΟΣ ΛΑΜΠΡΟΥ ΣΤΕΦΑΝΟΥ* Στόχος του παρόντος άρθρου είναι η αποδόμηση μύθων αναφορικά με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών. Θα προσπαθήσω να δώσω φωνή

Σε Δημόσιο Δημοτικό Σχολείο Σε σχέση με την εκδήλωση που είχε προγραμματιστεί για να λάβει χώρα σε Δημόσιο Δημοτικό Σχολείο της Λευκωσίας, με

ΤΟΥ ΠΑΜΠΟΥ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ* Το νέο σχέδιο αξιολόγησης των εκπαιδευτικών, που προχώρησε μονομερώς στη Βουλή, το Υπουργείο Παιδείας, ελάχιστες αναφορές έχει στον Βοηθό

ΤΟΥ ΝΙΚΟΥ ΛΕΚΚΟΥ* Τα παιδιά είναι (ή τουλάχιστον θέλουμε να πιστεύουμε ότι είναι) στο κέντρο της προσοχής και της φροντίδας κάθε

ΤΟΥ ΜΙΧΑΛΗ ΑΛΕΞΟΠΟΥΛΟΥ* Η ανάγκη εκσυγχρονισμού του συστήματος αξιολόγησης δεν αμφισβητείται από την εκπαιδευτική κοινότητα, ούτε

ΤΟΥ ΑΝΤΩΝΗ ΤΙΝΗ* Το πιο κάτω κείμενο, δεν είναι δικό μου. Όμως, αντικατοπτρίζει πολύ ορθά, όλα όσα ειπώθηκαν από πλευράς ΠΟΕΔ το

«Όλα τα κοινοβουλευτικά κόμματα να επιστρέψουν το σχέδιο πίσω στο Υπουργείο» Η ΠΑ.Δ.Ε.Δ. - Πρωτοπορία, με ανακοίνωσή της αναφέρει ότι: «Από την πρώτη στιγμή

«Τα τέρατα θα συνεχίσουν να σκοτώνουν και τον Σεπτέμβριο» Η Προοδευτική Κίνηση Δασκάλων Νηπιαγωγών εξέδωσε την ακόλουθη ανακοίνωση: «Αγαπητή κ. Μιχαηλίδου,

ΤΟΥ ΑΝΤΩΝΗ ΤΙΝΗ* Μία ακόμη απαράδεκτη κατάσταση ήρθε στην επιφάνεια αυτόν τον μήνα μετά τη δημοσιοποίηση των καταστάσεων μισθοδοσίας, αποκαλύπτοντα