Αντικαταστάσεις, το πηγάδι που στέρεψε (ή μάλλον που στέρεψαν)

ΤΟΥ ΛΕΩΝΙΔΑ ΧΑΤΖΗΛΟΙΖΟΥ* ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΑΡΙΑ ΚΑΣΑΠΗ** Εδώ και περισσότερο από μια δεκαετία, οι εκάστοτε Κυβερνήσεις, στο πλαίσιο των πολιτικών λιτότητας, έχουν πλήξει


Μονιμοποιήσεις 2024-2025: περαιτέρω ενημέρωση από την ΠΑΔΕΔ Πρωτοπορία

TΩΝ ΜΑΡΙΑΣ ΔΗΜΟΣΘΕΝΟΥΣ, ΜΑΡΙΟΥ ΚΑΣΙΟΥΡΗ ΚΑΙ ΑΝΤΩΝΗ ΤΙΝΗ* Σε συνέχεια του άρθρου ενημέρωσης από τα στελέχη της ΠΑΔΕΔ ΠΡΩΤΟΠΟΡΙΑ, επανερχόμαστε


Η ΔΗΑΝΑ διοργάνωσε ημερίδα για τα Συνταξιοδοτικά Δικαιώματα των Εκπαιδευτικών

Η Κίνηση Δασκάλων Νηπιαγωγών ΔΗΑΝΑ με ανακοίνωσή της ενημερώνει για ημερίδα που διοργάνωσε για τα Συνταξιοδοτικά Δικαιώματα των Εκπαιδευτικών.


ΠΟΕΔ: Το ΥΠΑΝ επιβάλλεται να βρει λύσεις για το θέμα των αντικαταστάσεων

Τόσο βραχυπρόθεσμα όσο και μακροπρόθεσμα «Στις 21 Μαρτίου το ΔΣ ΠΟΕΔ θα συγκληθεί εκ νέου, ελπίζοντας ότι το ζήτημα θα λυθεί και θα αποφευχθούν αχρείαστες


Νέα εποχή για την ΠΟΕΔ

ΤΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΙΔΗ* Με τη νέα δομή διοίκησης της ΠΟΕΔ, η οποία θα τεθεί σε λειτουργία από τον επόμενο Ιούνιο, μετά τις Εκλογές της ΠΟΕΔ στις


Προμετωπίδα της Προοδευτικής οι μονιμοποιήσεις και η διασφάλιση της εργασίας των αορίστου χρόνου

ΤΩΝ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΣΚΟΥΡΟΥΠΑΤΗ*, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΧΑΤΖΗΘΩΜΑ** ΚΑΙ ΖΑΧΑΡΙΑ ΚΟΝΤΟΝΙΚΟΛΑ*** Με τη συμπερίληψη σημαντικού αριθμού πρόσθετων οργανικών


ΑΚίΔΑ: Άμεση επίλυση προβλήματος έλλειψης αντικαταστατών

Kαι βελτίωση όρων υπηρεσίας αντικαταστατών Με ανακοίνωσή της η Ανεξάρτητη Κίνηση Δασκάλων Νηπιαγωγών ΑΚΙΔΑ αναφέρει:


Τοποθέτηση Δασκάλων στο ΔΣ της ΠΟΕΔ 15-2-2024 για Οργανικές θέσεις

«Η απόφαση του Υπουργικού Συμβουλίου φαίνεται να αφορά μόνον το 2024, δεν υπάρχει κάποια γραπτή συμφωνία ή άλλη δέσμευση, ότι αυτό θα εφαρμοστεί και τις δύο επόμενες σχολικές χρονιές».


Ποια Προσευχή;

Και γαρ εβούλοντο μιάναι την γην ταύτην Μη γιγνώσκοντες την ύβριν, ην εποίουν…* ΤΟΥ ΣΤΕΛΙΟΥ ΟΔΥΣΣΕΩΣ* Άρχισε στη Bουλή η κατ’ αρθρον συζήτηση των νέων κανονισμών «Στοιχειώδους


Λύσεις χθες για τη στελέχωση των σχολικών μας μονάδων με αντικαταστάτες/ριες

ΤΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΣΚΟΥΡΟΥΠΑΤΗ* Η κατάσταση στις σχολικές μας μονάδες είναι οριακή και απαράδεκτη, ως αποτέλεσμα της αδυναμίας και απροθυμίας του ΥΠΑΝ να αναπληρώσει τις