ΤΟΥ ΛΕΩΝΙΔΑ ΧΑΤΖΗΛΟΪΖΟΥ* Το σύστημα διορισμού αποτελεί εδώ και χρόνια ένα από τα πιο σύνθετα ζητήματα της εκπαίδευσης που παραμένει σε εκκρεμότητα.

ΤΟΥ ΛΕΩΝΙΔΑ ΧΑΤΖΗΛΟΪΖΟΥ* ΚΑΙ ΤΟΥ ΜΙΧΑΛΗ ΑΛΕΞΟΠΟΥΛΟΥ** Απέναντι στις σύνθετες προκλήσεις που δημιουργεί η ανησυχητική έξαρση της σχολικής βίας και παραβατικότητας,

ΤΟΥ ΛΕΩΝΙΔΑ ΧΑΤΖΗΛΟΪΖΟΥ* Η διαμορφωτική αξιολόγηση αποτελεί, θεωρητικά, μια από τις σημαντικότερες καινοτομίες του Νέου Συστήματος Αξιολόγησης

ΤΟΥ ΛΕΩΝΙΔΑ ΧΑΤΖΗΛΟΪΖΟΥ* Σε μια εποχή όπου η γνώση αλλάζει με ιλιγγιώδη ταχύτητα και οι μαθητές εκτίθενται καθημερινά σε πολλαπλές πηγές πληροφόρησης, το σχολείο δεν μπορεί να

ΤΟΥ ΛΕΩΝΙΔΑ ΧΑΤΖΗΛΟΪΖΟΥ* Το 2015 ψηφίστηκε το Νέο Σύστημα Διορισμού (ΝΣΔ) εν μέσω πανηγυρισμών και διθυράμβων, κυρίως από την Κυβέρνηση

ΤΩΝ ΜΙΧΑΛΗ ΑΛΕΞΟΠΟΥΛΟΥ* ΚΑΙ ΛΕΩΝΙΔΑ ΧΑΤΖΗΛΟΪΖΟΥ** Με αφορμή τις πρόσφατες δηλώσεις της Υπουργού Παιδείας[1] σχετικά με τις αντικαταστάσεις και τις απουσίες εκπαιδευτικών,

TOY ΛΕΩΝΙΔΑ ΧΑΤΖΗΛΟΪΖΟΥ* Η κυβέρνηση παρουσίασε την ψήφιση του Νέου Συστήματος Αξιολόγησης (ΝΣΑ) ως αναγκαία «ευρωπαϊκή υποχρέωση», συνδέοντάς το ευθέως με την

ΤΩΝ ΜΙΧΑΛΗ ΑΛΕΞΟΠΟΥΛΟΥ* ΚΑΙ ΛΕΩΝΙΔΑ ΧΑΤΖΗΛΟΪΖΟΥ** Ομόφωνα ψηφίστηκε από τη Βουλή η τροποποίηση των περί Δημόσιας Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας Νόμων (1969–2025), μια

Ένας θεσμός που αξίζει καλύτερη πολιτική και διαχείριση ΤΟΥ ΜΙΧΑΛΗ ΑΛΕΞΟΠΟΥΛΟΥ* ΚΑΙ ΤΟΥ ΛΕΩΝΙΔΑ ΧΑΤΖΗΛΟΪΖΟΥ** Τα Προαιρετικά Ολοήμερα Σχολεία

ΤΟΥ ΛΕΩΝΙΔΑ ΧΑΤΖΗΛΟΪΖΟΥ* Μετά την πρόσφατη συνεδρία της Επιτροπής Παιδείας της Βουλής και την επαναφορά του Νέου Σχεδίου Αξιολόγησης στο τραπέζι του διαλόγου,

ΤΟΥ ΜΙΧΑΛΗ ΑΛΕΞΟΠΟΥΛΟΥ* ΚΑΙ ΤΟΥ ΛΕΩΝΙΔΑ ΧΑΤΖΗΛΟΪΖΟΥ** Τις τελευταίες βδομάδες παρακολουθούμε μια συντονισμένη προσπάθεια της Κυβέρνησης[1] και του Υπουργείου