Tags

Γιατί ως παιδαγωγοί έχουμε ηθικό χρέος να μιλάμε για την Παλαιστίνη;

ΤΗΣ ΡΑΝΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΥ* Ως εκπαιδευτικοί, συχνά ακούμε πως οφείλουμε να επιδεικνύουμε ιδεολογική αμεροληψία και πως έχουμε ηθικό χρέος να κρατάμε ουδέτερη στάση.


Το εκπαιδευτικό έργο ως άρτος και θεάματα: από την ελευθερία της μάθησης στην αξιολογητική τυρρανία

ΤΗΣ ΡΑΝΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΥ* Τα τελευταία χρόνια, το παιδαγωγικό έργο περνάει από μια διαρκή και αφόρητη πίεση συνεχούς λογοδοσίας που προκαλεί ασφυξία στους