Εγγραφές και παράταση υποβολής προτάσεων για παρουσιάσεις στο Φόρουμ Εκπαιδευτικών Ευρ. Σχολείων

7 & 8 Απριλίου 2025 (Teachers Forum of the European Schools 2025 - TFES 2025) 

Διευθυντές/Διευθύντριες Δημόσιων και Ιδιωτικών Σχολείων
Δημοτικής, Μέσης Γενικής και Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης

 Θέμα: Έναρξη εγγραφών και παράταση υποβολής προτάσεων για παρουσιάσεις στο Φόρουμ Εκπαιδευτικών των Ευρωπαϊκών Σχολείων, 7 & 8 Απριλίου 2025 (Teachers Forum of the European Schools 2025 - TFES 2025)

Σε συνέχεια της εγκυκλίου με αριθμό ypp17848, υπενθυμίζεται ότι η Κύπρος έχει αναλάβει για πρώτη φορά την προεδρία των Ευρωπαϊκών Σχολείων για τη σχολική χρονιά 2024- 2025 (1η Αυγούστου 2024 - 31 Ιουλίου 2025). Πρόκειται για ένα δίκτυο εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, τα οποία ιδρύθηκαν και λειτουργούν στα κράτη-μέλη της ΕΕ, ελέγχονται από κοινού από τις κυβερνήσεις των κρατών-μελών της και απευθύνονται κυρίως σε παιδιά του προσωπικού των ευρωπαϊκών θεσμικών οργάνων. Στο πλαίσιο αυτό, η Κυπριακή Προεδρία των ΕΣ διοργανώνει στις 7-8 Απριλίου 2025, στη Λευκωσία, το Φόρουμ Εκπαιδευτικών των Ευρωπαϊκών Σχολείων 2025 (Teachers Forum of the European Schools 2025 (TFES2025)).

Το Φόρουμ αποτελεί μια ευκαιρία συνάντησης των εκπαιδευτικών του συστήματος των Ευρωπαϊκών Σχολείων και του κυπριακού εκπαιδευτικού συστήματος και ανταλλαγής βέλτιστων πρακτικών και καινοτόμων διδακτικών εμπειριών σε θέματα κοινού ενδιαφέροντος. Υπενθυμίζεται ότι στόχος του Φόρουμ είναι να παρέχει στους συμμετέχοντες ευκαιρίες για επαγγελματική ανάπτυξη σε συνάρτηση με τις ακόλουθες εκπαιδευτικές προτεραιότητες της Κυπριακής Προεδρίας των ΕΣ:

1. Η βελτίωση του εργασιακού περιβάλλοντος και της ευημερίας των εκπαιδευτικών (Improving the quality of the working environment and teachers’ level of wellbeing)
2. Η οικοδόμηση μιας σχολικής κοινότητας αλληλοσεβασμού και αλληλοϋποστήριξης για όλους τους μαθητές (Building a respectful and supportive school community for all pupils)
3. Η σημασία της εκπαίδευσης ως κριτικό εργαλείο για την αειφόρο ανάπτυξη (Looking at education as a critical implementation tool for sustainable development).