CYberSafety: Ασφαλής και Δημιουργική Αξιοποίηση του Διαδικτύου στο Δημοτικό Ριζοκαρπάσου


Την Παρασκευή 10 Ιουνίου 2022, εκπρόσωποι του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου, του Υπουργείου Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας και της Παγκύπριας Σχολής Γονέων, στο πλαίσιο των δράσεων του Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου-CΥberSafety (https://www.cybersafety.cy), πραγματοποίησαν επίσκεψη στο Δημοτικό Σχολείο Ριζοκαρπάσου.

Στο πλαίσιο της επίσκεψης, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δημοτικού Σχολείου Ριζοκαρπάσου είχαν την ευκαιρία, μέσω της αξιοποίησης του παραμυθιού «Ο Ντίκι στον Μαγικό Κόσμο του Διαδικτύου», να ενημερωθούν, με δημιουργικό και διαδραστικό τρόπο, για την ασφαλή και δημιουργική χρήση του Διαδικτύου. Ειδικότερα, οι μαθητές και οι μαθήτριες, μέσω της παρουσίασης των ιστοριών των ηρώων του παραμυθιού, συζήτησαν και ενημερώθηκαν για τον διαδικτυακό εκφοβισμό, την προστασία των προσωπικών δεδομένων, την πολύωρη ενασχόληση και την επικοινωνία με αγνώστους στο Διαδίκτυο.

Σημειώνεται ότι, με την ευκαιρία της επίσκεψης, η Παγκύπρια Σχολή Γονέων παραχώρησε δωρεάν, σε όλους και όλες τους/τις μαθητές/μαθήτριες, το παραμύθι «Ο Ντίκι στον Μαγικό Κόσμο του Διαδικτύου» και το σύστοιχο τετράδιο δημιουργικών δραστηριοτήτων, στο πλαίσιο της συμμετοχής της ως εταίρος στο Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου Κύπρο- CΥberSafety (https://www.cybersafety.cy), με στόχο την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση για ασφαλή και δημιουργική αξιοποίηση του διαδικτυακού κόσμου και την παροχή σχετικών δεξιοτήτων.

Παράλληλα, στο πλαίσιο της επίσκεψης, οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε εισαγωγικό βιωματικό εργαστήριο ρομποτικής, το οποίο οργανώθηκε και πραγματοποιήθηκε από τον Τομέα Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου.

Η επίσκεψη αξιολογήθηκε από όλους/όλες ως σημαντική και συζητήθηκαν μελλοντικές δράσεις, για περαιτέρω υποστήριξη των εκπαιδευτικών και των μαθητών/μαθητριών του Δημοτικού Σχολείου Ριζοκαρπάσου, σε θέματα ασφαλούς και δημιουργικής αξιοποίησης των διαδικτυακών και των ψηφιακών τεχνολογιών.




Comments (0)


This thread has been closed from taking new comments.





Newsletter










1784