*ΤΩΝ ΡΕΒΕΚΚΑΣ ΝΙΚΟΛΑΪΔΟΥ ΚΑΙ ΑΝΤΩΝΗ ΤΙΝΗ*
Χρόνιο ζήτημα έχει καταντήσει ο διοικητικός χρόνος για σχολεία Δημοτικής (στον όρο Δημοτική περιλαμβάνεται και η Προδημοτική, και η Ειδική). Προς το παρόν, οι διευθυντές/διευθύντριες Δημοτικής έχουν ακόμη διδακτικό έργο στις σχολικές τους μονάδες που ποικίλει, αναλόγως των εκπαιδευτικών που έχουν έδρα το σχολείο τους.
Συγκεκριμένα σύμφωνα με τον νόμο (Πίνακας 1):
(Πίνακας 1)
Εδώ και πάρα πολλά χρόνια, τόσο η ΠΟΕΔ, όσο και η ΠΑΔΕΔ Πρωτοπορία σε διάφορες συναντήσεις καταθέτουν τεκμηριωμένα την ανάγκη να δοθούν περισσότερες ώρες ως διοικητικός χρόνος στη Διευθυντική Ομάδα. Η αρθρογραφία στελεχών της ΠΑΔΕΔ με τεκμηριωμένα επιχειρήματα, θίγει το θέμα συχνά.
Η διοίκηση μιας Σχολικής μονάδας απαιτεί χρόνο, αμεσότητα αντίδρασης και διαχείριση πλείστων φορέων. Η στήριξη παιδιών και γονιών, ο μεντορισμός και η ενδυνάμωση εκπαιδευτικών, η οργάνωση και εφαρμογή σχεδίων βελτίωσης σχολικών μονάδων αλλά και η απλή γραφειοκρατική διαδικασία που αναλογούν στις ώρες διοίκησης μιας σχολικής μονάδας είναι σαφώς δυσανάλογες. Η ομαλή λειτουργία σχολείων που καλούνται να εφαρμόσουν πολιτικές συμπερίληψης με Μονάδες Ειδικής Εκπαίδευσης (δύο σε κάποιες σχολικές μονάδες), ενσωμάτωσης παιδιών με μεταναστευτική βιογραφία, υλοποίησης προγραμμάτων ελληνομάθειας και τόσων άλλων βασικών και αναγκαίων παιδαγωγικά και κοινωνικά αρχών, βασίζεται στη διευθυντική ομάδα.
Το ΥΠΑΝ αντιλαμβανόμενο τις προαναφερθείσες συνθήκες έχει προχωρήσει τα τελευταία χρόνια σε άτυπες μεν, καλές κινήσεις δε, που οδηγούν σε μείωση του διδακτικού και αύξηση του διοικητικού χρόνου των διευθυντών.
Συγκεκριμένα κατά τη σχολική χρονιά εφαρμόζονται μέσα από κάποια κριτήρια μειώσεις ως ακολούθως:
Αύξηση διοικητικού χρόνου - Μείωση διδακτικού χρόνου ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ Δημοτικών Σχολείων κατά τη σχολική χρονιά 2024-2025 (Πίνακας 2)
(Πίνακας 2)
Αύξηση διοικητικού χρόνου - Μείωση διδακτικού χρόνου ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ Νηπιαγωγείων κατά τη σχολική χρονιά 2024-2025
(Πίνακας 3)
Αναγκαιότητα η αύξηση του διοικητικού χρόνου των ΒΔ
Οι Βοηθοί Διευθυντές/τριες εργάζονται σύμφωνα με τον νόμο 23 διδακτικές περιόδους την εβδομάδα. Αν αναλογιστεί κάποιος/α τον φόρτο της εργασίας που τους αναλογεί για την διεκπεραίωση σχεδίων δράσης, αντικατάστασης διευθυντή σε περιπτώσεις απουσίας, μεντορισμό, συμμετοχή σε ομάδες κ.τ.λ. 23 περίοδοι διδακτικού έργου καθιστούν το διοικητικό έργο της ομάδα των Βοηθών δύσκολο έως ανέφικτο. Παράλληλα η ρύθμιση που επιχειρήθηκε μέσα από τους νέους κανονισμούς, καθιστά επιτακτική την ανάγκη ουσιαστικής αύξησης του διοικητικού χρόνου που παραχωρείται στους ΒΔ σε μια σχολική μονάδα.
Ο ρόλος του/της ΒΔ είναι πολυδιάστατος. Ενισχύοντας τον διοικητικά, στηρίζεται η διευθυντική αλλά και η διδασκαλική ομάδα, το σχολείο λειτουργεί αποτελεσματικότερα ως οργανισμός, και αυτό οδηγεί σε καλύτερα αποτελέσματα. Οι ΒΔ εξάλλου, είναι οι μελλοντικοί διευθυντές των σχολικών μονάδων. Αν οραματιζόμαστε ηγεσία στα σχολεία και όχι διεκπεραιωτές οδηγιών και εγκυκλίων, η θεσμοθετημένη αύξηση διοικητικού χρόνου σε όλη τη διευθυντική ομάδα είναι απαραίτητη.
Η εκπαίδευση δεν είναι έξοδο στον προϋπολογισμό του κράτους είναι επένδυση για το μέλλον του!
*Στελέχη ΠΑΔΕΔ Πρωτοπορία
