Κενή μόνιμη θέση Ανώτερου Εκπαιδευτικού Ψυχολόγου, ΥΕΨ, ΥΠΑΝ

Γίνονται δεκτές αιτήσεις για μία κενή μόνιμη θέση Ανώτερου Εκπαιδευτικού Ψυχολόγου, Υπηρεσία Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας, Υπουργείο Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας. (Η θέση είναι Διατμηματικής Προαγωγής).


Εκπαιδευτικές δράσεις για τη χαρισματικότητα με τη συνεργασία ΥΠΑΝ και CTY Greece

ΤΗΣ ΔΡΟΣ ΔΕΣΠΟΙΝΑΣ ΧΑΤΖΗΓΕΩΕΡΓΙΟΥ ΣΑΜΑΤΑ* Στα πλαίσια υλοποίησης των δράσεων της πολιτικής του Υπουργείου Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας για τη χαρισματικότητα, πραγματοποιήθηκαν το Σάββατο 09 Μαΐου 2026 στο


Δράσεις της ΥΕΨ για τη Ψυχική Υγεία/Ψυχική Ανθεκτικότητα

Στα πλαίσια σειράς δράσεων του Υπουργείου Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας (ΥΠΑΝ) για θέματα που αφορούν την ψυχική υγεία και ανθεκτικότητα ακολουθεί σχετική ενημέρωση από


Στήριξη παιδιών από την Υπηρεσία Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας του ΥΠΑΝ

Η Υπηρεσία Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας του Υπουργείου Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας, ανταποκρινόμενη στις αυξανόμενες ψυχολογικές ανάγκες που πιθανόν να προκύπτουν


Κενή μόνιμη θέση Ανώτερου Εκπαιδευτικού Ψυχολόγου, ΥΕΨ, ΥΠΑΝ

Γίνονται δεκτές αιτήσεις για μία κενή μόνιμη θέση Ανώτερου Εκπαιδευτικού Ψυχολόγου, Υπηρεσία Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας. Υπουργείο Παιδείας,


Συνεργασία Υπηρεσίας Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας με Σχολεία

Διευθυντές/Διευθύντριες Δημόσιων Σχολείων Δημοτικής, Μέσης Γενικής και Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης


ΥΠΑΝ: Παροχή ψυχολογικής στήριξης σε άτομα που έχουν πληγεί από την πυρκαγιά

Μετά τα γεγονότα με τις πρόσφατες πυρκαγιές η Υπηρεσία Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας του Υπουργείου Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας είναι στη διάθεση του κοινού


Η κατάθλιψη στους εφήβους: Ένα σύγχρονο ζήτημα ψυχικής υγείας

ΤΗΣ ΣΑΒΒΙΝΑΣ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΑΚΗ* Η κατάθλιψη αποτελεί μία από τις πιο διαδεδομένες ψυχικές διαταραχές παγκοσμίως, επηρεάζοντας σημαντικό ποσοστό τόσο των ενηλίκων όσο και


Η σημασία του σχεδίου στον ψυχολογικό κόσμο του παιδιού

ΤΟΥ ΑΝΔΡΕΑ Γ. ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ* Το παιδικό σχέδιο είναι ίσως μια από τις πιο γοητευτικές και συνάμα «πλούσιες» δραστηριότητες ενός παιδιού. Προκαλεί πάντα το θαυμασμό με


Διαχείριση συγκρούσεων και ανάπτυξη συνεργατικών δεξιοτήτων

Ένα παρεμβατικό πρόγραμμα με μαθητές Στ’ Δημοτικού ΤΗΣ ΑΝΤΡΙΑΣ ΤΣΑΓΚΑΡΑΚΗ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΑΒΙΝΑΣ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΑΚΗ* Ο ρόλος του εκπαιδευτικού/σχολικού ψυχολόγου