«Συναισθηματικές Ανάγκες των Παιδιών κατά τη Μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο - Ενισχύοντας το ρόλο της Οικογένειας»

ΤΗΣ ΠΟΛΙΝΑΣ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΕΟΥΣ* Σήμερα, σε όλο τον κόσμο, η λέξη «Covid» έχει ξεθωριάσει από τη δημόσια καθομιλουμένη και τα πράγματα επανέρχονται κοντά στο φυσιολογικό για

ΤΗΣ ΔΡΟΣ ΝΑΣΙΑΣ ΤΡΙΓΩΝΑΚΗ* Μέχρι την ηλικία των 12 περίπου ετών, η ζωή του παιδιού έχει έναν κυρίως εγωκεντρικό χαρακτήρα. Αυτό σημαίνει ότι στην πλειοψηφία τους τα παιδιά

ΤΗΣ ΝΑΣΙΑΣ ΤΡΙΓΩΝΑΚΗ PhD * Το παιδί, για να μπορέσει να εξελιχθεί σε ευτυχισμένο και υγιή ενήλικα, χρειάζεται να έχει βιώσει μια υγιή και όσο το δυνατό

ΤΗΣ ΕΛΕΝΗΣ ΚΑΡΒΟΥΝΑΡΗ* Παρατηρώντας κανείς τα δεδομένα της εποχής μας, θα διαπιστώσει πως αυτό που την χαρακτηρίζει είναι η ανάγκη για γρήγορη

ΤΗΣ ΔΡΟΣ ΝΑΣΙΑΣ ΤΡΙΓΩΝΑΚΗ PhD* Με την έννοια της αυτοεκτίμησης έχουν ασχοληθεί πολλοί ερευνητές καθώς η ενίσχυση αυτής θεωρείται ένα πολύ

Παράδειγμα εφαρμογής της σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης στα σχολεία της Μέσης Γενικής και Μέσης Τεχνικής Εκπαίδευσης ΤΗΣ ΧΡΙΣΤΙΝΑΣ ΙΩΑΝΝΟΥ*

ΤΗΣ ΔΡΟΣ ΝΑΣΙΑΣ ΤΡΙΓΩΝΑΚΗ PhD * Είναι σημαντικό όταν αναφερόμαστε στην προσχολική ηλικία και κατ’ επέκταση στην πρώιμη παιδική ηλικία

διορίζονται με δοκιμασία στη μόνιμη θέση Εκπαιδευτικού Ψυχολόγου, Υπηρεσία Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας, Υπουργείο Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας, από τις 15 Νοεμβρίου 2022

ΤΗΣ ΝΑΣΙΑΣ ΤΡΙΓΩΝΑΚΗ* Το επάγγελμα του εκπαιδευτικού, ως κατεξοχήν ανθρωπιστικό επάγγελμα, κατέχει μια από τις πρώτες θέσεις στον κατάλογο των