«Όλες αυτές οι δικαιολογίες και οι προφάσεις ότι ο αριθμός σελίδων είναι μικρότερος από άλλες προσπάθειες και ποιοι ετοίμασαν την πρόταση, δεν μπορούν να αποτελούν εμπόδια»
Η Υπουργός Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας κ. Αθηνά Μιχαηλίδου, μετά το πέρας της σημερινής συνεδρίας της Κοινοβουλευτικής Επιτροπής Παιδείας και Πολιτισμού, απάντησε σε ερωτήσεις των δημοσιογράφων, οι οποίες αφορούσαν σε θέματα της επικαιρότητας.
Σύμφωνα με επίσημη ενημέρωση του ΥΠΑΝ:
"Ερωτηθείσα αν είναι ευχαριστημένη με τα όσα συμφωνήθηκαν και το χρονοδιάγραμμα, η Υπουργός Παιδείας απάντησε: «Είμαι πολύ ικανοποιημένη, γιατί τώρα πια μπαίνει σε μια άλλη βάση η συζήτηση, για πρώτη φορά, για το σχέδιο αξιολόγησης, εντός Βουλής, εντός Επιτροπής Παιδείας. Δεν είναι απλά μεταξύ του Υπουργείου και των συνδικαλιστικών οργανώσεων. Έχει ολοκληρωθεί εκείνος ο κύκλος του διαλόγου. Τώρα συζητάμε επί του Νομοσχεδίου. Άρα, πολύ συγκεκριμένα και με συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα και ο καθένας πρέπει να αναλάβει πια τις ευθύνες του».
Σε ερώτηση αν το νέο σύστημα αντιμετωπίζει το θέμα εκπαιδευτικών με χαμηλές επιδόσεων που βρίσκονται στα σχολεία και ίσως δεν προσφέρουν αυτό που έχουν ανάγκη τα παιδία μας, η κ. Μιχαηλίδου σημείωσε: «Προνοείται ότι στα πρώτα δύο χρόνια και πριν τη μονιμοποίηση θα έχουμε αυστηρούς ελέγχους, συνεχή διαμορφωτική αξιολόγηση, ώστε να μπορέσουμε ακόμα και να απομακρύνουμε εκπαιδευτικούς που αντιμετωπίζουν σοβαρότατα ζητήματα. Στην πορεία και πάλι [θα έχουμε αυστηρούς ελέγχους], λόγω του ότι προνοείται όχι απλά να επισκέπτεται μια φορά τον χρόνο ένας επιθεωρητής τον εκπαιδευτικό, αλλά να υπάρχει συνεχής παρακολούθηση και στήριξή τους κατά τη διάρκεια της χρονιάς, συνεπώς να εντοπίζονται τυχόν προβλήματα, να δίνεται ευκαιρία για στήριξη».
Δεν προνοείται καν από τις διαδικασίες της Βουλής.
Σε ερώτηση αν το νομοσχέδιο θα πάει πίσω στο Υπουργείο, η Υπουργός σημείωσε: «Έκλεισε αυτό, δεν πάει τίποτα πίσω. Δεν προνοείται καν από τις διαδικασίες της Βουλής. Αυτό που αποφασίστηκε σήμερα και μας ικανοποιεί πλήρως είναι η γραπτή τοποθέτηση των εκπαιδευτικών οργανώσεων επί του Νομοσχεδίου. Άρα οι διαφωνίες τους επί του Νομοσχεδίου. Στη συνέχεια, εμείς θα εργαστούμε εντατικά γι’ αυτούς τους δύο μήνες στη βάση των διαφωνιών για τυχόν συγκλίσεις, χωρίς να επηρεάζεται η φιλοσοφία του Νομοσχεδίου, μέχρι τις αρχές του Σεπτέμβρη. Μας ικανοποιεί απόλυτα αυτή η απόφαση γιατί είναι και συγκεκριμένο το χρονοδιάγραμμα και έχουμε πάει κι ένα βήμα μπροστά. Μόνο εντός Βουλής συζητάμε πια, δεν είναι θέμα που αφορά μόνο το Υπουργείο και τις εκπαιδευτικές οργανώσεις, αλλά τη Βουλή και ευρύτερα την κοινωνία. Και αυτό είναι πολύ σημαντικό».
Απαντώντας σε ερώτηση αν θα υπάρξει κάποια οικονομική επιβάρυνση στο κράτος με την εφαρμογή αυτού του σχεδίου, η κ. Mιχαηλίδου σημείωσε: «Φυσικά, στην πενταετία είναι γύρω στα 12,8 εκατ., γιατί δημιουργούνται νέες θέσεις εργασίας και όλο αυτό μπαίνει στις οροφές του Υπουργείου μας. Είναι σημαντικό αυτό να το δηλώσουμε. Είχαμε προτάσεις τα προηγούμενα χρόνια που προνοούσαν πολύ μεγαλύτερο κόστος για να γίνουν αλλαγές. Δουλέψαμε σε ένα πλαίσιο πολύ πιο συγκρατημένο».
Ερωτηθείσα αν μπορεί να εφαρμοστεί από τη νέα σχολική χρονιά, η Υπουργός Παιδείας ανέφερε: «Μπορεί να εφαρμοστεί και στο μέσο της σχολικής χρονιάς, δηλαδή από το Γενάρη, γιατί τα χρονοδιαγράμματα -και γι’ αυτό ευχαριστώ τους βουλευτές- είναι ασφυκτικά, έτσι ώστε τον Σεπτέμβρη να φέρουμε το τυχόν επικαιροποιημένο νομοσχέδιο, για να ληφθούν αποφάσεις πριν τα Χριστούγεννα».
Δικαιολογίες και προφάσεις
Στην αναφορά ότι οι εκπαιδευτικές οργανώσεις είχαν μια ένσταση ως προς την επιτροπή που έχει καταρτίσει το σχέδιο, και αν έχει λεχθεί από ποιους είχε καταρτιστεί, η Υπουργός απάντησε: «Έχω εξηγήσει πολλές φορές ότι όλες αυτές οι δικαιολογίες και οι προφάσεις ότι ο αριθμός σελίδων είναι μικρότερος από άλλες προσπάθειες και ποιοι ετοίμασαν την πρόταση, δεν μπορούν να αποτελούν εμπόδια ή δικαιολογίες για να μην προχωρήσουμε παρακάτω. Έχουμε εξηγήσει ότι είναι μια τεχνική επιτροπή εντός του Υπουργείου που ανέλαβε το έργο αυτό απλά για να αποφύγουμε ξανά το να φέρνουμε εμπειρογνώμονες. Το να φέρνουμε ειδικούς, φτάνει πια. Έχουμε καταλάβει τι πρέπει να γίνει στο σύστημα. Υπάρχει και η τεχνογνωσία από μέρους μας. Υπενθυμίζω ότι έχουμε και τα ακαδημαϊκά προσόντα αλλά και την εμπειρία σε αυτά τα θέματα. Ήταν ξεκάθαρο για εμάς ότι στηριζόμαστε στη διεθνή βιβλιογραφία. Η Επιτροπή αποτελείται από τεχνοκράτες του Υπουργείου Παιδείας. Τους ξέρουν όλοι γιατί συμμετέχουν όλοι σε όλες τις συναντήσεις που είχαμε στα πλαίσια του διαλόγου».
Ερωτηθείσα αν είναι εκπαιδευτικοί τα άτομα που συμμετέχουν στην τεχνική επιτροπή, η Υπουργός σημείωσε: «Όλοι είναι εκπαιδευτικοί, με μεταπτυχιακά προσόντα και διδακτορικά».
Σε ερώτηση αναφορικά με τις αποσπάσεις στο Υπουργείο και την ανάγκη για περισσότερους εκπαιδευτικούς στα σχολεία, η Υπουργός σημείωσε: «Αυτός ο μύθος που υπάρχει για τους αποσπασμένους, πρέπει να εξηγήσουμε ότι αφορά το 0,2% των εκπαιδευτικών μας, δεν είναι μεγάλος ο αριθμός. Παρόλα αυτά, καταβάλλεται προσπάθεια για μείωση εκεί όπου οι αποσπασμένοι επιτελούν γραμματειακά καθήκοντα. Είναι απαράδεκτο για μας να γίνεται κάτι τέτοιο. Σε κάποιες όμως θέσεις πάντα θα χρειαζόμαστε αποσπασμένους εκπαιδευτικούς με μεταπτυχιακά προσόντα, όπως: το να εκπονήσουμε εκπαιδευτικό υλικό -δεν μπορώ να φέρω γραμματειακό προσωπικό-, το να κάνουν επιμορφώσεις, το να στηρίζουν σχολεία, συμβουλευτικό έργο. Άρα γνωρίζουμε επακριβώς και τεκμηριωμένα πού χρειαζόμαστε αποσπασμένους».
