«Εργαζόμαστε σε ένα νομοσχέδιο ουσίας για να δώσουμε επιτέλους λύσεις»
Αναφορικά με δημοσιεύματα για το θέμα, η Υπουργός Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας Δρ Αθηνά Μιχαηλίδου δηλώνει τα εξής:
«Η συμπερίληψη των παιδιών με αναπηρίες και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες αποτελεί για μας μια σταθερή και αδιαπραγμάτευτη προτεραιότητα. Η ισότητα, η προσβασιμότητα και η ενεργή συμμετοχή όλων των παιδιών στην εκπαιδευτική διαδικασία είναι ο πυρήνας πάνω στον οποίο κτίζουμε το δημόσιο σχολείο που οραματιζόμαστε.
Τον τελευταίο ενάμιση χρόνο, προχωρήσαμε σε ουσιαστικά και μετρήσιμα βήματα που αποδεικνύουν ότι αυτή η προτεραιότητα υλοποιείται στην πράξη:
- Ενισχύσαμε το ανθρώπινο δυναμικό στα σχολεία με αύξηση των σχολικών βοηθών και συνοδών.
- Θεσπίσαμε υποχρεωτική επιμόρφωση για τους συνοδούς, ικανοποιώντας ένα αίτημα ετών και αναβαθμίζοντας την ποιότητα στήριξης.
- Επεκτείναμε τη λειτουργία των θερινών ειδικών σχολείων, ώστε τα παιδιά και οι οικογένειές τους να έχουν συνεχή στήριξη.
- Επενδύουμε στη στοχευμένη επιμόρφωση των εκπαιδευτικών σε θέματα διαφοροποιημένης διδασκαλίας.
- Προχωρούμε, μετά από εξαγγελία του ίδιου του Προέδρου της Δημοκρατίας, στην παράταση της φοίτησης στην ειδική εκπαίδευση έως την ηλικία των 22 χρόνων, μέτρο που ανταποκρίνεται σε μια ουσιαστική ανάγκη πολλών οικογενειών.
Από το φθινόπωρο του 2023, εργαζόμαστε εντατικά για την κατάθεση ενός σύγχρονου, παιδαγωγικά τεκμηριωμένου νομοσχεδίου για την ειδική εκπαίδευση, εντός του 2025. Με διαβούλευση, μελέτη, αξιολόγηση των τοποθετήσεων των εμπλεκομένων φορέων- συχνά αντικρουόμενων- διαμορφώνουμε ένα νέο πλαίσιο με εστίαση το συμφέρον των παιδιών.
Θέλω να τονίσω για ακόμη μία φορά ότι το όραμα και ο σχεδιασμός μας είναι ένα ενιαίο, συμπεριληπτικό σχολείο για όλα τα παιδιά. Όμως η μετάβαση αυτή απαιτεί χρόνο, συναίνεση και, κυρίως, αλλαγή αντιλήψεων και κουλτούρας. Δεν μπορεί να επιτευχθεί από τη μία μέρα στην άλλη. Οφείλουμε να οικοδομήσουμε πάνω σε στέρεες βάσεις και όχι πάνω σε εφήμερες εντυπώσεις.
Κάθε κριτική είναι θεμιτή και απαραίτητη. Όταν όμως ασκείται σε μια διαδικασία που βρίσκεται σε εξέλιξη, χωρίς να αποτυπώνει το σύνολο των ενεργειών και προθέσεων, δημιουργεί λανθασμένες εντυπώσεις και δεν υπηρετεί τον κοινό μας στόχο. Αντίθετα, δημιουργεί αχρείαστα προβλήματα και δυσχεραίνει τη διαδικασία.
Ως κυβέρνηση, παραμένουμε σταθερά προσηλωμένοι σε πολιτικές ισότητας στην πράξη, με ευθύνη και με σχέδιο για ένα σχολείο χωρίς αποκλεισμούς.
Η Παιδεία αλλάζει και αλλάζει για όλα τα παιδιά».
