Το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού με κίνητρο την ποιότητα και τη βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων στην παιδεία μας, σχεδιάζει και υλοποιεί μια σειρά από διαρθρωτικές αλλαγές για αναβάθμιση των υπηρεσιών που προσφέρει

«Το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού, αναγνωρίζει και μελετά τις ευκαιρίες και τις προοπτικές που δημιουργεί ο τομέας του Βιομηχανικού Σχεδιασμού στην Τεχνική Εκπαίδευση, με συγκεκριμένα προγράμματα και στρατηγικές. Ήδη η Διεύθυνση Μέσης Τεχνικής

Το Υπουργείο Παιδείας έχει ήδη αποφασίσει τα επόμενα βήματά του για την εφαρμογή του Ωρολογίου Προγράμματος. Σύμφωνα με πληροφορίες του Paideia-News στις αρχές της ερχόμενης εβδομάδας (μετά τη Δευτέρα) θα δοθεί

Το Paideia-News αποκαλύπτει την πρόταση που έδωσε σήμερα ο Υπουργός Παιδείας Κώστας Καδής στην Γραμματεία ΟΕΛΜΕΚ για το νέο Ωρολόγιο Πρόγραμμα Μέσης.

Πρόταση που βρίσκεται στο ενδιάμεσο της απόφασης της Παγκύπριας Συνδιάσκεψης των Γενικών Αντιπροσώπων και του Κεντρικού Διοικητικού Συμβουλίου της ΟΕΛΜΕΚ της 27ης Απριλίου,

«Προσπάθεια του Υπουργείου Παιδείας είναι να καταστεί η Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση ένα ολοκληρωμένο, ελκυστικό, ευέλικτο και υψηλής ποιότητας σύστημα, ικανό να ανταποκριθεί στις σημερινές

Σύμφωνα με πληροφoρίες του Paideia-News ,το Υπουργικό Συμβούλιο εξουσιοδότησε χθες τον υπουργό Παιδείας Κώστα Καδή να προχωρήσει στις επόμενες μέρες σε ολοκληρωμένη πρόταση για το Ωρολόγιο Πρόγραμμα της Μέσης.

Καθοριστική για το νέο σύστημα διορισμών που προτείνει το Υπουργείο Παιδείας χαρακτηρίζεται η σημερινή (Τρίτη) συνάντηση μεταξύ του υπουργού Παιδείας Κώστα Καδή και του κομματικού επιτελείου του ΔΗΚΟ υπό τον πρόεδρό του Νικόλα Παπαδόπουλο.

Η πρόταση που ετοίμασε η ΟΕΛΜΕΚ για το Ωρολόγιο Πρόγραμμα μελετάται από το Υπουργείο Παιδείας, το οποίο θα καταλήξει στη διαμόρφωση της τελικής του εισήγησης προς το Υπουργικό Συμβούλιο, δήλωσε στο ΚΥΠΕ ο αρμόδιος

Εποικοδομητική χαρακτήρισε πηγή του Υπουργείου Παιδείας τη σημερινή συνάντηση του υπουργού Παιδείας με την ΠΟΕΔ που είχε θέμα συζήτησης το Ωρολόγιο Πρόγραμμα.