Αγαπητέ γονιέ, σε θέλουμε συμπαραστάτη στην προσπάθεια εκσυγχρονισμού του συστήματος διορισμών

ΤΟΥ ΜΙΧΑΛΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΥ*

Αγαπητέ γονιέ,

Σαν νέοι επιστήμονες που αγωνιούμε για την Παιδεία του τόπου μας απευθυνόμαστε σʼ εσένα. Σʼ εσέναπου πορεύεσαι με το αλάνθαστο κριτήριο της έγνοιας του καλού των παιδιών σου. Σʼεσένα που οι εκπαιδευτικές συνδικαλιστικές  οργανώσεις επιλέγουν να αγνοούν στα θέματα της εκπαίδευσης.Σʼεσένα που οι εκπαιδευτικοί αρνούνται το δικαίωμα συμμετοχής στο δημόσιο διάλογο, σʼ εσένα που η άποψή σου απαξιώνεται από τους χωροφύλακες του δημόσιου σχολείου.

Αγαπητέ γονιέ, γνωρίζεις πώς επιλέγονται σήμερα οι εκπαιδευτικοί που στελεχώνουν τα σχολεία μας; Με βάση το έτος απόκτησης πτυχίου και το έτος κατάθεσής του στον κατάλογο διοριστέων!Πώς μπορούν να επιλεγούν οι καλύτεροι εκπαιδευτικοί  για τα παιδιά σου μʼ ένα αναχρονιστικό σύστημα όπως το υφιστάμενο; Μʼ ένα σύστημα αναξιοκρατικό, ακόμα και για τα κριτήρια που θέτει το ίδιο (βαθμός πτυχίου, πρόσθετα προσόντα, εκπαιδευτική προϋπηρεσία, υπηρεσία στην Εθνική Φρουρά):

Από παραδείγματα αναξιοκρατίας, όπως το πιο πάνω, βρίθουν οι κατάλογοι διοριστέωνσʼ όλες τις ειδικότητες (τα στοιχεία αυτά είναι άμεσα προσβάσιμα και ανοιχτά σε όλους στην ιστοσελίδα της Επιτροπής Εκπ. Υπηρεσίας[1]).  Κι ας επιμένουν κάποιοι, κόντρα σε κάθε λογική και πέρα από κάθε απόδειξη, να ισχυρίζονται πως ένα τέτοιο σύστημα είναι αξιοκρατικό. Τα στοιχεία, δυστυχώς, τους διαψεύδουν κατηγορηματικά! Οι πιο προσοντούχοι, οι καλύτεροι εκπαιδευτικοί μένουν εκτός σχολείων γιατί απλά έχουν προλάβει να πάρουν σειρά άλλοι…

Οι στρεβλώσεις του υφιστάμενου συστήματος διορισμών δεν σταματούν,όμως,εδώ: Στο παρόν  σύστημα ένας εκπαιδευτικός μονιμοποιείται βάσει της σειράς στον κατάλογο, ακόμα κι αν δεν υπηρετεί στα σχολεία!Τού προσφέρεται μονιμότητα, απλά και μόνο επειδή έχει έρθει η σειρά του στον κατάλογο. Ασχέτως αν δεν έχει εργαστεί μέρα στα σχολεία (βλ. πιο πάνω παράδειγμα με μηδενική Εκπ. Υπηρεσία). Κι όλα αυτά εν έτει 2015!

Αγαπητέ γονιέ, επικαλούμενοι το γνήσιο ενδιαφέρον σου για τα θέματα της Παιδείας, σε καλούμε να αναρωτηθείς αν το υφιστάμενο σύστημα διορισμών με όλα τα τρωτά του υπηρετεί το καλώς νοούμενο συμφέρον των παιδιών σου. Άραγε, δεν αξίζουν οι μαθητές μας τούς καλύτερους εκπαιδευτικούς; Δεν θα ʼπρεπε τα σχολεία μας να στελεχώνονται από τους ικανότερους των εκπαιδευτικών, βάσει της αξίας και των προσόντων τους; Δε θα ήταν προς όφελος της κυπριακής εκπαίδευσης αν οι δάσκαλοι και οι καθηγητές επιλέγονταν με βάση αντικειμενικά κριτήρια, όπως οι εξετάσεις, τα πρόσθετα ακαδημαϊκά προσόντα και η εκπαιδευτική πείρα, μέσα από ένα αδιάβλητο σύστημα; Ώστε να διασφαλίζεται ότι οι εκπαιδευτικοί που μπαίνουν στην τάξη ξέρουν το αντικείμενό τους. Ότι έχουν πιστοποιημένη τη διδακτική πείρα, έχουν επαφή με το αντικείμενό τους και επιμορφώνονται συνεχώς. Και όχι απλά γιατί τους έφεξε και μπήκαν…

Αγαπητέ γονιέ,

*Πόσοι από τους εκπαιδευτικούς στα σχολεία σήμερα είναι ανεπαρκείς και δεν προσφέρουν στα παιδιά μας;

*Πόσοι από τους υποψήφιους στον κατάλογο διοριστέων μετά από χρόνια αναμονής έχουν χάσει  επαφή με το αντικείμενό τους και εργάζονται σε άλλους τομείς;

*Θα μπορεί, άραγε, ένας εκπαιδευτικός που έμεινε μακριά από τα βιβλία για μια δεκαετία και βάλε, να ανταποκριθεί στο έργο του όταν κληθεί μια μέρα να μπει στην τάξη;

* Πόσο επικαιροποιημένη θα είναι η γνώση του για το αντικείμενό του και τις διδακτικές μεθόδους; Όταν, μάλιστα, είναι ζητούμενο οι εκπαιδευτικοί μας να είναι ενήμεροι με τις νέες εκπαιδευτικές προσεγγίσεις;

Αγαπητέ γονιέ, σε καλούμε να προβληματιστείς για τα πραγματικά κίνητρα όλων όσων εναντιώνονται στον εκσυγχρονισμό της δημόσιας εκπαίδευσης, όσων προβάλλουν προσκόμματα στις προσπάθειες να προχωρήσει η Παιδεία μας μπροστά. Είναι όλοι αυτοί που δεν έχουν να προβάλουν πειστική επιχειρηματολογία υπέρ του υφιστάμενου συστήματος διορισμών, πέραν από το προσωπικό τους συμφέρον και τις παραταξιακές τους σκοπιμότητες. Είναι αυτοί που απαγορεύουν σε άλλους να εκφέρουν άποψη για ένα τόσο σημαντικό ζήτημα που άπτεται του μέλλοντος των παιδιών μας. Που αυτοαναγορεύονται στους μόνους ειδήμονες επί του θέματος. Που επικρίνουν υπουργείο ότι δεν προσέρχεται σε διάλογο όταν οι ίδιοι λοιδορούν γονείς, ακαδημαϊκούς , δημοσιογράφους, φοιτητές και άλλους φορείς της εκπαίδευσης όταν εκφέρουν άποψη. Είναι όλοι αυτοί που τρέμουν στην ιδέα να παρακαθίσουν σε εξετάσεις και να διαγωνιστούν επάξια για μια θέση στα σχολεία μας, φοβούμενοι τις δικές τους ανεπάρκειες και αδυναμίες. Σε καλούμε να γυρίσεις την πλάτη σʼ αυτές τις φωνές που μας κρατούν πίσω και καταδικάζουν την εκπαίδευσή μας στην άθλια κατάσταση που βρίσκεται σήμερα.

Αγαπητέ γονιέ, σε θέλουμε συμπαραστάτη και αρωγό σʼ αυτή την προσπάθεια εκσυγχρονισμού του συστήματος διορισμών και αναβάθμισης της κυπριακής Παιδείας. Σε καλούμε να δηλώσεις δυναμικά το παρόν σου στα όσα τεκταίνονται στο χώρο της εκπαίδευσης και να ενώσεις τη φωνή σου με τις φωνές που απαιτούν ένα καλύτερο σχολείο για τα παιδιά σου.