Η ΟΕΛΜΕΚ συμφωνεί με τις πλείστες πρόνοιες του Νομοσχεδίου των περί Λειτουργίας των Δημόσιων Σχολείων Κανονισμών του 2016 και καταθέτει εισηγήσεις για διόρθωση συγκεκριμένων προνοιών.
Κατά τη σημερινή συνεδρία της Κοινοβουλευτικής Επιτροπής Παιδείας με θέμα τους «περί Λειτουργίας των Δημόσιων Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης Κανονισμούς του 2016», η ΟΕΛΜΕΚ κατέθεσε τις θέσεις της σύμφωνα με τις αποφάσεις της Παγκύπριας Συνδιάσκεψης των Γενικών Αντιπροσώπων της 16ης Ιουνίου 2016.
Όπως ανέφερε στο Paideia-News η Γενική Γραμματέας της ΟΕΛΜΕΚ Βαλεντίνα Σαλτέ, «το νομοσχέδιο που συζητήθηκε σήμερα στη Βουλή εκφράζει σε μεγάλο βαθμό τις θέσεις της Οργάνωσης, η οποία και συμμετείχε με εκπροσώπους της στην Επιτροπή που είχε διοριστεί από τον Υπουργό Παιδείας και Πολιτισμού, για να μελετήσει διεξοδικά τους Κανονισμούς Λειτουργίας των Δημόσιων Σχολείων και να καταθέσει τις εισηγήσεις της.
Η Επιτροπή αυτή εργάστηκε συστηματικά για δύο σχεδόν χρόνια σε κλίμα συναίνεσης και μέσα από ένα γόνιμο διάλογο κατέληξε σε συμφωνία στα πλείστα θέματα, γιατί γνώμονας για τις εισηγήσεις όλων των μελών της ήταν η αναβάθμιση του δημόσιου σχολείου και της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης – μεταξύ άλλων - μέσα από τον εκσυγχρονισμό των κανονισμών λειτουργίας του».
Όπως αναφέρθηκε σήμερα στα μέλη της Κοινοβουλευτικής Επιτροπής Παιδείας, η ΟΕΛΜΕΚ θεωρεί ορθές τις γενικές αρχές και τη φιλοσοφία του νομοσχεδίου, γιατί μέσα από τις πρόνοιές του καταγράφονται και θεσμοθετούνται διαδικασίες οι οποίες ρυθμίζουν προς τη σωστή κατεύθυνση ζητήματα που αφορούν στην εύρυθμη λειτουργία των σχολείων. Τονίστηκε μάλιστα η σημασία της εμπλοκής των οργανωμένων γονέων στα σχολικά δρώμενα μέσα από θεσμοθετημένες διαδικασίες που αναβαθμίζουν τις σχέσεις ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς και τους γονείς, προς όφελος της παρεχόμενης εκπαίδευσης. Παράλληλα μέσα από τους νέους Κανονισμούς βελτιώνεται το πλαίσιο λήψης παιδαγωγικών μέτρων προς το καλώς νοούμενο συμφέρον των μαθητών και των μαθητριών μας, ενώ επιβραβεύεται η θετική συμπεριφορά και ενισχύεται η υπευθυνότητά τους. Η ΟΕΛΜΕΚ θεωρεί ως ιδιαίτερα σημαντικό ότι μέσα από τους νέους Κανονισμούς αναβαθμίζεται ο ρόλος των Καθηγητικών Συλλόγων, των Καθηγητών και των Υπευθύνων Τμήματος, καθώς και η θέση του Βοηθού Διευθυντή και του Βοηθού Διευθυντή Α, μέσα από τη σαφή καταγραφή των ευθυνών και των καθηκόντων τους.
Θεωρώντας θετικό το γεγονός ότι το Υπουργείο Παιδείας υιοθέτησε τις πλείστες εισηγήσεις της Οργάνωσης για βελτίωση του κειμένου που είχε παραδοθεί τον Απρίλιο, η Γεν. Γραμματέας της ΟΕΛΜΕΚ δεν παρέλειψε να επισημάνει τα σημεία στα οποία η Οργάνωση εκφράζει επιφυλάξεις ή διαφωνίες. Συγκεκριμένα, επισημάνθηκαν οι πρόνοιες και εξηγήθηκαν οι διαφωνίες της Οργάνωσης για την απαγόρευση στους Καθηγητές να υπηρετούν στο ίδιο σχολείο με τα παιδιά τους και για ανάθεση επιπλέον αναπληρώσεων στους Καθηγητές από το Διευθυντή του σχολείου. Η ΟΕΛΜΕΚ κατέθεσε εισήγηση για αναδιατύπωση της συγκεκριμένης πρόνοιας, σύμφωνα με απόφαση της ΠΣΓΑ. Κατέθεσε επίσης εισηγήσεις για τη δημιουργική απασχόληση των μαθητών στους οποίους έχει επιβληθεί το παιδαγωγικό μέτρο της αποβολής από την τάξη, ενώ αναφέρθηκε πως οι παρατηρήσεις της Οργάνωσης σε επιμέρους σημεία του κειμένου θα δοθούν στην κατ’αρθρον συζήτηση του νομοσχεδίου.
Σε σχέση με τις εξετάσεις, η Οργάνωση των Εκπαιδευτικών επιβεβαίωσε τη θέση της ότι συμφωνεί με τις βασικές αρχές και τη φιλοσοφία της πρότασης για διαχωρισμό των Παγκύπριων Εξετάσεων σε Εξετάσεις Πρόσβασης και Εξετάσεις Απόλυσης, καθώς και για τις εξετάσεις τετραμήνων. Ωστόσο, υπογραμμίστηκε ότι η ΟΕΛΜΕΚ εισηγείται αναβολή της πρότασης του ΥΠΠ για τις εξετάσεις τετραμήνων, ούτως ώστε, πριν την εφαρμογή, να έχει ολοκληρωθεί η σύνταξη των νέων αναλυτικών προγραμμάτων και όσα αυτό συνεπάγεται (εκπαιδευτικό υλικό, επιμόρφωση, επαναπροσδιορισμός και ανακατανομή της διδακτέας ύλης, κ.ά), αλλά και να έχουν θεραπευτεί οι όποιες στρεβλώσεις και δυσλειτουργίες ενδέχεται να λειτουργήσουν αρνητικά ως προς την αποτελεσματική εφαρμογή της πρότασης και ως προς τα θετικά στοιχεία που αυτή εμπεριέχει. Η Γεν. Γραμματέας αναφέρθηκε στις έντονες ανησυχίες των Καθηγητών που θα κληθούν να εφαρμόσουν την πρόταση σχετικά με τα χρονοδιαγράμματα και το βαρυφορτωμένο πρόγραμμα εργασιών κυρίως του Ιουνίου, το οποίο πρέπει να συζητηθεί ενδελεχώς με τον Υπουργό Παιδείας, ώστε να απαμβλυνθούν τα προβλήματα που ενδέχεται να προκαλέσει τυχόν βεβιασμένη εφαρμογή της εν λόγω πρότασης. Ως εκ τούτου, επισημάνθηκε ότι, εάν ο Υπουργός αποδεχτεί την εισήγηση της Οργάνωσης, πρέπει να γίνουν και οι αναγκαίες διορθώσεις στο κείμενο των Κανονισμών σχετικά με τις ημερομηνίες έναρξης της ισχύος της πρότασης.
Όπως αναφέρθηκε στο Paideia-News, η ΟΕΛΜΕΚ ευελπιστεί ότι ο Υπουργός Παιδείας θα εισακούσει τις εισηγήσεις της Οργάνωσης και ότι, μέσα από ένα γόνιμο διάλογο με όλους τους εμπλεκομένους, θα προχωρήσει στη διόρθωση των όποιων στρεβλώσεων, ώστε να ρυθμιστούν σοβαρά θέματα που αφορούν στην εύρυθμη λειτουργία των σχολείων.
Τέλος, στην έκκληση του Υπουργού Παιδείας για ψήφιση των Περί Λειτουργίας των Δημόσιων Σχολείων Κανονισμών, ώστε «να μην χαθεί ακόμη μια σχολική χρονιά με τους υφιστάμενους Κανονισμούς που δημιουργούν αρκετά προβλήματα», η Γεν. Γραμματέας της ΟΕΛΜΕΚ επιβεβαίωσε τη θέση της Οργάνωσης ότι είναι ανάγκη να προχωρήσουν οι διαδικασίες το συντομότερο - εφόσον μάλιστα όλοι οι εμπλεκόμενοι συμφωνούν στα πλείστα σημεία των 160 σελίδων του κειμένου - για να λειτουργήσει το σχολείο πιο εύρυθμα και αποτελεσματικά. Παράλληλα η κα Σαλτέ εξέφρασε εκ μέρους της ΟΕΛΜΕΚ την προσδοκία ότι το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού θα λάβει σοβαρά υπόψιν τις όποιες επιφυλάξεις και διαφωνίες, καθώς και τις εισηγήσεις της Οργάνωσης.
Για το brexit
Αναφορικά με το δεύτερο θέμα που συζητήθηκε σήμερα στην Κοινοβουλευτική Επιτροπή Παιδείας (Το brexit και οι επιπτώσεις στους Κύπριους φοιτητές στο Ηνωμένο Βασίλειο), ο Αντιπρόεδρος της Οργάνωσης Λεύκιος Λευκίου ανέφερε ότι η ΟΕΛΜΕΚ εκφράζει τη συμπαράστασή της προς τους φοιτητές που ενδέχεται να επηρεαστούν. Παράλληλα, ο κ. Λευκίου εξέφρασε τις ανησυχίες της ΟΕΛΜΕΚ μήπως το γεγονός αυτό τύχει εκμετάλλευσης και παρατηρηθούν παρατυπίες στις διαδικασίες για εισδοχή φοιτητών στα δημόσια Πανεπιστήμια. Επομένως, όπως τονίστηκε, «πρέπει να ακολουθηθούν οι θεσμοθετημένες διαδικασίες».
Τέλος, η ΟΕΛΜΕΚ εισηγήθηκε, αναλόγως των εξελίξεων με το brexit, εάν χρειαστεί, «να αυξηθούν οι προσφερόμενες θέσεις στα Δημόσια Πανεπιστήμια της Κύπρου μέσω των Παγκύπριων Εξετάσεων».
