Δομικά, διαρθρωτικά αλλά και παιδαγωγικά προβλήματα αντιμετωπίζουν οι μαθητές κατά τη μετάβαση τους από το Δημοτικό Σχολείο στο Γυμνάσιο. Αυτό ήταν το κεντρικό συμπέρασμα, στην ημερίδα που διοργάνωσαν η΄Εδρα UNESCO του Πανεπιστημίου Λευκωσίας σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού της Κυπριακής Δημοκρατίας, στο Πανεπιστήμιο Λευκωσίας, με τίτλο « Η μετάβαση από το Δημοτικό Σχολείο στο Γυμνάσιο : Ομοιότητες ,Διαφορές και Προοπτικές».
Σύμφωνα με ανακοίνωση του Πανεπιστημίου Λευκωσίας:
"Τονίσθηκε ιδιαίτερα, η ανάγκη για διαφορετική μεθοδολογία και η αλλαγή των εγχειριδίων διδασκαλίας, ενώ εκφράσθηκε η άποψη πως στη Μέση Εκπαίδευση τα πάντα (προγράμματα, μεθοδολογία, αξιολόγηση, βιβλία κλπ) λειτουργούν στην κυριολεξια χωρίς πυξίδα . « Οι καθηγητές και οι δάσκαλοι έχασαν την οντολογιή και την Επιστημολογική τους ταυτότητα. Χωρίς δείκτες διδασκαλίας και επάρκειας, λίγα μπορούν να γίνουν», τόνισε η καθηγήτρια Μαίρη Κουτσελίνη, διευθύντρια της Έδρας UNESCO στο Πανεπιστήμιο Κύπρου.
Στην Κύπρο, οι βασικές φιλοσοφίες της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, φαίνεται να διαφέρουν , γι αυτό και ελάχιστη συνεργασία υπάρχει ανάμεσα στις δύο βαθμίδες, ήταν η άποψη του Κοσμήτορα της Σχολής Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστημίου Λευκωσίας Παναγιώτη Αγγελίδη. «Αυτό το θέμα εντοπίζεται και στην έκθεση της Παγκόσμιας Τράπεζας που πρόσφατα κυκλοφόρησε στο διαδίκτυο. Επομένως αυτή η ημερίδα είναι χρήσιμη για όλους μας, στην προσπάθεια για βελτίωση του εκπαιδευτικού μας συστήματος», πρόσθεσε.
«Οι δύο Διευθύνσεις του ΥΠΠ ,η Δημοτική και η Μέση, τα τελευταία χρόνια συνεργάζονται προσπαθώντας να βελτιώσουν , και να ομαλοποιήσουν τη μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο» ανέφερε ο Διευθυντής Μέσης Εκπαίδευσης του Υπουργείου και Συντονιστής Δικτύου Εταιρικών Σχολείων UNESCO Κύπρου, Παύλος Δαπόλας. Για να προσθέσει όμως, πως η σχετική προσπάθεια βρίσκεται ακόμα στην αρχή , αφού λείπουν η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και των δύο βαθμίδων, καθώς και η επιμόρφωση και εκπαίδευση των γονέων.
Στη συζήτηση Στρογγυλής Τραπέζης που ακολούθησε καθώς και στις ερωτήσεις που υποβλήθηκαν επιβεβαιώθηκε άλλη μια φορά το μεγάλο πρόβλημα που υπάρχει σήμερα στη Μέση Εκπαίδευση, επισημάνθηκε η ακαταλληλότητα των περισσότερων σχολικών βιβλίων, και τονίσθηκε η ανάγκη οργάνωσης κοινών μη ανταγωνιστικών εκδηλώσεων των Δημοτικών Σχολείων και των Γυμνασίων".
