Το όραμα του Δημοτικού Σχολείου Αλαμινού έχει ως πυρήνα τη γέννηση του Μαθητή, αυτού δηλαδή που διακατέχεται από αθώα λαχτάρα για γνώση, συμμετέχει με αυτοπεποίθηση στους σημαντικούς διαλόγους της κοινωνίας κι εν τέλει χαίρεται τη ζωή.
Προς επίτευξη των πιο πάνω εκπονήθηκε ολοκληρωμένο πλάνο πνοής, το οποίο βασίζεται σε δύο πυλώνες. Ο πρώτος αφορά τη δημιουργία δημοκρατικού κλίματος που θα επιτρέπει στους μαθητές να αναπτύσσονται και να κοινωνικοποιούνται ομαλά, ενώ ο δεύτερος την ουσιαστική αξιοποίηση σύγχρονων μεθόδων διδασκαλίας και υποδομών συμβάλλοντας έτσι στην εξωστρέφεια και επικοινωνία.
Μία από τις πρώτες ενέργειες του σχολείου ήταν να αφιερώσει την Πέμπτη 15 Σεπτεμβρίου 2016, Παγκόσμια Ημέρα Δημοκρατίας, στη συγκρότηση του Κώδικα Συμπεριφοράς που θα διέπει τις σχέσεις όλων όσων εμπλέκονται στη σχολική καθημερινότητα. Μαθητές και δάσκαλοι συζήτησαν και επιχειρηματολόγησαν διαμορφώνοντας από κοινού τα δικαιώματα, τις υποχρεώσεις και τους κανόνες που αφορούν κάθε μέλος της σχολικής μονάδας ανεξαρτήτως θέσης και ρόλου. Συμφωνήθηκε, επίσης, η τακτική σύγκλιση του σχολικού συμβουλίου για συζήτηση σημαντικών ζητημάτων και λήψη αποφάσεων με διάλογο και ψηφοφορία σε ισότιμη βάση. Κάθε μέλος του σχολείου, είτε μαθητής είτε εκπαιδευτικός διαθέτει μία ψήφο.
Πέραν τούτων, το σχολείο εντάχθηκε στο πρόγραμμα «Καινοτόμα Σχολεία και Εκπαιδευτικοί Πυρήνες» του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου. Βασική επιδίωξη είναι η καλλιέργεια ψηφιακού και μιντιακού εγγραμματισμού (digital media literacy), αλλά και ο εκσυγχρονισμός των διδακτικών πρακτικών και της εικόνας του σχολείου. Ως εκ τούτου, οι μαθητές έρχονται σε επαφή με τη «γραμματική» των Μέσων διαβάζοντας κριτικά τα μηνύματά τους και παράγοντας με δημιουργικό τρόπο μιντιακά κείμενα. Συγκεκριμένα, οι μαθητές δημιουργούν σύντομες ραδιοφωνικές εκπομπές στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Μαθητικού Ραδιοφώνου. Μέσω του προγράμματος οι μαθητές εκφράζουν τη φωνή τους σε ένα διευρυμένο ακροατήριο, εντοπίζουν και αποδομούν τις συμβάσεις που διέπουν τα ραδιοφωνικά μηνύματα και γνωρίζουν απλές τεχνικές ραδιοφωνικής παραγωγής. Σημειώνεται ότι το Δημοτικό Σχολείο Αλαμινού αποτελεί την πρώτη κυπριακή συμμετοχή στο εν λόγω πρόγραμμα.
Ταυτόχρονα, αξιοποιούνται καθημερινά διάφορες Web2.0 πλατφόρμες (Twitter, Edmodo, ClassDojo κ.ά.). Ειδικότερα, το Twitter αναδεικνύεται σε ένα πολύτιμο μαθησιακό εργαλείο. Οι μαθητές δημοσιεύουν απόψεις και νέα του σχολείου υιοθετώντας μια δημοσιογραφική στάση πληροφόρησης, τεκμηρίωσης και πλαισίωσης. Συν τοις άλλοις, εξασκούνται στον σύντομο και περιεκτικό λόγο, αλλά και στις μεθόδους μεγιστοποίησης κοινωνικού κεφαλαίου μέσω της κατάλληλης προβολής πολυτροπικών ψηφιακών μηνυμάτων. Το Edmodo αποτελεί την ασύγχρονη κοινότητα μάθησης και επικοινωνίας δασκάλων και μαθητών του σχολείου. Πρόκειται για έναν «χώρο» έξω από το ωράρια του συμβατικού σχολείου όπου συζητιούνται περαιτέρω θέματα που απασχολούν τα μαθήματα, διαμοιράζονται πηγές, επιλύονται έκτακτες απορίες κ.ά. Οι σύγχρονες τάξεις, δηλαδή, δεν κλείνουν ποτέ.
Οι πιο πάνω ενδεικτικές δράσεις εντάσσονται σε έναν ολιστικό σχεδιασμό που σκοπό έχει την ανάδυση του Μαθητή μέσα σε ένα σχολείο που θα προσφέρει κάθε μέρα όμορφες και δημιουργικές στιγμές.
