Διοικητικός χρόνος διευθυντικής ομάδας 2026-2027

ΠΟΕΔ
22 Ιουν 2026 - 18:28

Διοικητικός χρόνος διευθυντικής ομάδας 2026-2027

Βοηθητικοί πίνακες και επεξηγήσεις

H ΠΑΔΕΔ Πρωτοπορία στην πρώτη γραμμή των διεκδικήσεων και της υπεύθυνης ενημέρωσης

ΤΩΝ ΡΕΒΕΚΚΑΣ ΝΙΚΟΛΑΪΔΟΥ, ΜΑΡΙΑΣ ΚΟΥΜΙΔΟΥ ΚΑΙ ΑΝΤΩΝΗ ΤΙΝΗ*

Όπως κάθε οργανισμός έτσι και τα σχολεία, λειτουργούν σε ενα πολυεπίπεδο πλαίσιο με πολυπαραγοντικό τρόπο. Η διοίκηση των σχολικών μονάδων, ασχέτως μεγέθους και τύπου είναι αδιαμφισβήτητα απαιτητική και σημαντική.

Η ανάγκη για περισσότερο διοικητικό χρόνο στη Δημοτική, Προδημοτική και Ειδική Εκπαίδευση, παραμένει διαχρονικά ένα πολύ σημαντικό ζήτημα.

Οι Διευθυντές/τριες και οι Διευθύνοντες/ουσες, εξακολουθούν να έχουν σημαντικό διδακτικό έργο, το οποίο διαφοροποιείται ανάλογα με τον αριθμό των εκπαιδευτικών που υπηρετούν στη σχολική τους μονάδα.

Σύμφωνα με τη σχετική νομοθεσία, εφαρμόζεται συγκεκριμένη κατανομή διδακτικού χρόνου (βλ. Πίνακας 1), η οποία ωστόσο απέχει πολύ από το να καλύπτει τις αυξημένες ανάγκες των σχολικών μονάδων

Τεκμηριωμένα αιτήματα και ανάγκες

Η ΠΟΕΔ και η ΠΑΔΕΔ Πρωτοπορία έχουν, εδώ και χρόνια, θέσει επανειλημμένα το ζήτημα της ενίσχυσης του διοικητικού χρόνου στις Διευθυντικές Ομάδες (Διευθυντές και Βοηθούς Διευθυντές), μέσα από τεκμηριωμένες παρεμβάσεις, συναντήσεις και αρθρογραφία. Ιδιαίτερα σημαντική ήταν η έντονη και επίμονη δραστηριοποίηση της ΠΑΔΕΔ ΠΡΩΤΟΠΟΡΙΑ για συζήτηση και προώθηση της αναγκαιότητας στήριξης των σχολικών μας μονάδων, ενόψει και της εφαρμογής της νομοθεσίας για την αξιολόγηση. Θέση που υιοθετήθηκε και από τη Βουλή, μετά από προφορική τροπολογία του Δημοκρατικού Συναγερμού για τη στήριξη των σχολείων μας.

Η διοίκηση ενός σχολείου απαιτεί πολύπλευρες δεξιότητες, διαρκή ετοιμότητα και άμεση ανταπόκριση στις ανάγκες μαθητών, γονέων, εκπαιδευτικών και διαφόρων φορέων. Παράλληλα, το έργο των διευθυντικών στελεχών περιλαμβάνει τη στήριξη της μαθητικής κοινότητας, την καθοδήγηση του προσωπικού, την οργάνωση και εφαρμογή σχεδίων βελτίωσης, αλλά και τη διαχείριση σημαντικού όγκου γραφειοκρατικής εργασίας.

Επιβάλλεται να γίνουν πολλά ακόμη!

Ενόψει της νέας σχολικής χρονιάς 2026-2027, σε συνάντηση της ΠΟΕΔ με το ΥΠΑΝ, η πλευρά του Υπουργείου κατέθεσε κάποιες εισηγήσεις που μειώνουν τον διδακτικό χρόνο και αυξάνουν τον διοικητικό χρόνο των Δειυθυντών/ντριών μας.

Παραμένουν όλες οι παραχωρήσεις των προηγούμενων ετών. Επιπλέον, υπάρχει μια σημαντική διαφοροποίηση για την επόμενη σχολική χρονιά. Συγκεκριμένα, επεκτείνονται οι αυξήσεις στον διοικητικό χρόνο των Διευθυντών κατά μέσο όρο δυο (2) διδακτικές περιόδους ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ. Η παραχώρηση αυτή γίνεται για σκοπούς εφαρμογής του σχεδίου αξιολόγησης. Μέσα στο πλαίσιο αυτό, για σκοπούς εφαρμογής της αξιολόγησης στα σχολεία μας, θα δοθεί η εξής μείωση στον διδακτικό χρόνο:

Μέχρι 99 παιδιά: 1π,

από 100- ως 199 στις 2δπ,

από 200 ως 299: 3δπ,

από 300 ως 399 4π

και 400 και ανω: 5δπ.

Η πιο πάνω ρύθμιση θα εφαρμοστεί και στα νηπιαγωγεία μας.

Ως ΠΑΔΕΔ ΠΡΩΤΟΠΟΡΙΑ επιμένουμε στην αναγκαιότητα περαιτέρω αύξησης του διοικητικού χρόνου της διευθυντικής ομάδας.

Η ανάγκη αύξησης σε διοικητικό χρόνο των Βοηθών Διευθυντών/τριών

Οι Βοηθοί Διευθυντές/τριες, σύμφωνα με τη νομοθεσία, εξακολουθούν να διδάσκουν 23 περιόδους την εβδομάδα. Το γεγονός αυτό καθιστά ιδιαίτερα δύσκολη –αν όχι ανέφικτη– την αποτελεσματική εκτέλεση των διοικητικών τους καθηκόντων, τα οποία περιλαμβάνουν μεταξύ άλλων την υλοποίηση σχεδίων δράσης, την αναπλήρωση του/της Διευθυντή/τριας σε περιπτώσεις απουσίας, τη συμμετοχή σε ομάδες εργασίας και την υποστήριξη των υπόλοιπων εκπαιδευτικών.

Η προσπάθεια αναγνώρισης του ρόλου τους μέσα από τις πρόσφατες ρυθμίσεις καθιστά ακόμη πιο επιτακτική την ανάγκη θεσμοθετημένης και ουσιαστικής αύξησης του διοικητικού χρόνου για τους ΒΔ.

Ο ρόλος του Βοηθού Διευθυντή είναι πολυσύνθετος και κρίσιμος. Η ενίσχυση της θέσης αυτής δεν υποστηρίζει μόνο τη διεύθυνση, αλλά ενδυναμώνει ολόκληρο το σχολικό σύστημα. Άλλωστε, οι ΒΔ αποτελούν το μελλοντικό διοικητικό δυναμικό της εκπαίδευσης. Αν επιδιώκουμε ηγεσία ουσίας και όχι απλούς διαχειριστές εγκυκλίων, η ενίσχυση της διευθυντικής ομάδας σε χρόνο και ρόλο είναι αδιαπραγμάτευτη.

Την επόμενη σχολική χρονιά 2026-2027, θα υπάρχουν έμμεσες μειώσεις στο χρόνο αρκετών συναδέλφων ΒΔ που θα αναλάβουν συγκεκριμένα καθήκοντα στο πλαίσιο της αξιολόγησης.

Συγκεκριμένα, θα υπάρξει μείωση στον διδακτικό χρόνο για συναδέλφους που αναλαμβάνουν καθήκοντα μέντορα σε νεοεισερχόμενους και καθήκοντα επαγγελματικής μάθησης. Οι πιο πάνω ρυθμίσεις ισχύουν και για τα νηπιαγωγεία μας.

Ανάγκη αύξησης οργανικών θέσεων διοίκησης στα Νηπιαγωγεία

Την επόμενη σχολική χρονιά 2026-2027, θα ισχύσει και στα νηπιαγωγεία μας η αύξηση του διοικητικού χρόνου.

Ένα εξίσου σημαντικό και χρονίζον αίτημα είναι η αύξηση των οργανικών θέσεων προαγωγής στα Νηπιαγωγεία. Σήμερα, πολλά Νηπιαγωγεία (ακόμη και πολυθέσια) διοικούνται από απλές νηπιαγωγούς.

Η ΠΟΕΔ και η ΠΑΔΕΔ Πρωτοπορία ζητούν από το ΥΠΑΝ να προβεί στις απαιτούμενες ενέργειες για τη δημιουργία νέων οργανικών θέσεων διοίκησης, ικανών να καλύψουν τις αυξανόμενες ανάγκες, ιδιαίτερα μετά και την επέκταση της Προδημοτικής προς τα κάτω. Αναμένουμε την ένταξη των πρώτων επιπρόσθετων θέσεων προαγωγής στον προϋπολογισμό 2027.

Η εκπαίδευση δεν αποτελεί κόστος στον κρατικό προϋπολογισμό – είναι επένδυση στο μέλλον!

*Στελέχη ΠΑΔΕΔ Πρωτοπορία