Με παρέμβασή τους, οι Ειδικευόμενοι Σχολικοί Ψυχολόγοι (3ο έτος) του Τμήματος Ψυχολογίας του Πανεπιστήμιο Κύπρου αναφέρονται στο νέο προτεινόμενο Ωρολόγιο Πρόγραμμα και τονίζουν ότι οι διδακτικές ώρες της Αγωγής Υγείας στα σχολεία χρειάζεται να διατηρηθούν.
Αναφέρουν στην ανακοίνωσή τους:
«Στα πλαίσια της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης που επιθυμεί να πραγματοποιήσει το ΥΠΠ της Κύπρου υποβλήθηκε από την εντεταλμένη Επιτροπή Αναδόμησης του Ωρολογίου Προγράμματος των σχολείων πρόταση, η οποία –μεταξύ άλλων- εισηγείται να μειωθεί ο διδακτικός χρόνος του μαθήματος Αγωγής Υγείας κατά το ήμισυ για τις τάξεις Α’ έως και Δ’ Δημοτικού, και ακόμη και να καταργηθεί στις μεγαλύτερες τάξεις.
Ως ειδικευόμενοι σχολικοί ψυχολόγοι σε δημόσια σχολεία έχουμε αρκετές φορές διαπιστώσει μέσα από τα περιστατικά που εξετάζουμε την πολλαπλή κρίση που περνούν οι μαθητές, ως ευάλωτος πληθυσμός μέσα στην κυπριακή κοινωνία. Στις μέρες μας η ανάγκη για πρόληψη και ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας των μαθητών προβάλει πιο έντονη από ποτέ. Είναι, επομένως, πολύ σημαντικό εκτός από το δικαίωμά τους στη μάθηση, να προστατεύσουμε και το δικαίωμά τους στην ολιστική προώθηση της υγείας τους.
Το δικαίωμα των μαθητών στην καλλιέργεια και ενδυνάμωση της ψυχικής, σωματικής και κοινωνικής υγείας εξασφαλίζεται κατά ένα πολύ μεγάλο ποσοστό μέσα από το μάθημα της Αγωγής Υγείας, το οποίο καλύπτει όλες τις σημαντικές πλευρές της προώθησης της υγιούς ανάπτυξης των μαθητών, αλλά και προσφέρει βήμα σε επιπρόσθετα προγράμματα πρόληψης και παρέμβασης να δράσουν μέσα στο δημόσιο σχολείο (όπως το Πρόγραμμα Προώθησης Θετικής Συμπεριφοράς, ή όπως τα προγράμματα για την πρόληψη και αντιμετώπιση του εκφοβισμού ΔΑΦΝΗ και Remove the Power). Για το λόγο αυτό, πιστεύουμε ότι είναι πολύ σημαντικό το συγκεκριμένο σημείο των προτάσεων της επιτροπής για την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση να τροποποιηθεί. Οι διδακτικές ώρες της Αγωγής Υγείας στα σχολεία χρειάζεται να διατηρηθούν, αν όχι να αυξηθούν. Έτσι, θα μπορέσουμε να ισχυριστούμε ως κοινωνία ότι προστατεύουμε τα παιδιά μας, κινούμαστε προοδευτικά στις εκπαιδευτικές μας μεταρρυθμίσεις και δημιουργούμε υγιείς και δυνατούς μελλοντικούς πολίτες».
