Εισηγήσεις Συνδέσμου Καθηγ. Οικιακής Οικονομίας για τον πίνακα πρόσβασης στα ΑΑΕΙ

Με επιστολή του στον υπουργό Παιδείας, ο Σύνδεσμος Καθηγητών/τριών Οικιακής Οικονομίας προβαίνει σε εισηγήσεις σε σχέση με το μάθημα και το Νέο Αναδιαμορφωμένο Πίνακα Πλαισίων Πρόσβασης στα ΑΑΕΙ Κύπρου και Ελλάδας.

Αναφέρει:

«Σε συνέχεια του Νέου Αναδιαμορφωμένου Πίνακα Πλαισίων Πρόσβασης στα ΑΑΕΙ Κύπρου και Ελλάδας, που αποστείλατε στην ΟΕΛΜΕΚ, στις 08.05.2015, διαπιστώσαμε κάποιες παραλείψεις (ή και τυπογραφικό λάθος) σε σχέση με το μάθημα της Οικογενειακής Αγωγής στην Κατεύθυνση Υπηρεσιών στο Λύκειο. Κρίνεται αναγκαίο να εξετάσετε τα πιο κάτω σημεία, για να έχουν οι μαθητές/τριες δίκαιες επιλογές μαθημάτων και ακολούθως, να προβείτε στις ανάλογες διαφοροποιήσεις

1. Εισηγούμαστε, στα πλαίσια που προσφέρεται η Κατεύθυνση Υπηρεσιών ως επιλογή, να συμπεριληφθεί το μάθημα της Οικογενειακής Αγωγής ως μάθημα πρόσβασης στον κατάλογο με τα επιλεγόμενα μαθήματα παγκύπριων εξετάσεων, κυρίως εξαιτίας της σημαντικότητας του περιεχομένου του μαθήματος σε σχέση με τα εν λόγω πλαίσια. Συγκεκριμένα:

• Πλαίσιο 6 - Κλάδος Σπουδών Διαχείριση Πολιτισμικού Περιβάλλοντος (Κατοικία – ιστορική εξέλιξη κατοικίας, ρύπανση κατοικίας, εστίες ρύπανσης στο αγροτικό και αστικό περιβάλλον)
• Πλαίσιο 10 - Κλάδος Σπουδών Φυσικής Αγωγής (Διατροφή και Άσκηση, Διατροφή Αθλητών, Διατροφή και Παθήσεις, Υγεία και Ανάπτυξη Εαυτού, Υγιεινές συνήθειες)
• Πλαίσιο 13 - Κλάδος σπουδών ΤΕΙ – Προσχολικής Αγωγής (γάμος, οικογένεια, υγεία γονέων, διατροφή στην βρεφική και παιδική ηλικία)
• Πλαίσια 23 και 24 - Κλάδους σπουδών Μαγειρικής και Ξενοδοχειακών (θέματα διατροφής σε όλες τις ηλικιακές ομάδες, τεχνολογία και ασφάλεια τροφίμων, συσκευασίες τροφίμων)
• Πλαίσιο 26 - Κλάδος σπουδών Νοσηλευτικής – Αξιωματικών Νοσηλευτικής (Διατροφή και Παθήσεις, Υγεία γονέων, Εγκυμοσύνη – Τοκετός, Σεξουαλική και Αναπαραγωγική υγεία, Ατυχήματα, Φροντίδα Ηλικιωμένων, Άτομα με Ειδικές Ανάγκες) Επιπρόσθετα από τη στιγμή που η Οικογενειακή Αγωγή εντάσσεται στο πλαίσιο 20 που αφορά το τμήμα Νοσηλευτικής και Μαιευτικής στα ΤΕΙ Ελλάδας ως επιλεγόμενο μάθημα πρόσβασης για τις εν λόγω σχολές, γιατί να μην ενταχθεί και ως επιλεγόμενο μάθημα πρόσβασης στο Τμήμα Νοσηλευτικής Κύπρου».