Δωρεάν μαθήματα από το Νεοελληνικό Σπουδαστήριο Πετρώνδα του Πανεπιστημίου Κύπρου
Εξαιρετική επιτυχία σημειώνει και φέτος το σεμινάριο ελληνικής παιδείας στο Πανεπιστήμιο Κύπρου που συνδιοργανώνεται εδώ και κάποια χρόνια από τον Καθηγητή Παντελή Βουτουρή και τον Αναπληρωτή Καθηγητή Γεώργιο Ξενή. Αυτή τη φορά ιδιαίτερο αντικείμενο του σεμιναρίου είναι η συστηματική διδασκαλία της αρχαίας ελληνικής γλώσσας ή, ακριβέστερα, της αττικής διαλέκτου της κλασικής περιόδου (5ου και 4ου αι. π.Χ.).
Οι «μαθητές» είναι ιατροί, αρχιτέκτονες, μαθηματικοί, πληροφορικοί, δάσκαλοι, ενώ δεν λείπουν συνταξιούχοι αλλά και φοιτητές μας που επιθυμούν να βελτιώσουν τις γνώσεις τους στα αρχαία ελληνικά. Μια ειδική κατηγορία συνιστούν οι φιλόλογοι που παρακολουθούν το σεμινάριο για άντληση ιδεών σχετικά με τη διδακτική μεθοδολογία του αντικειμένου.
Ο Γεώργιος Ξενής δήλωσε χαρακτηριστικά: «Η προσέλευση των ενηλίκων στα δωρεάν αυτά μαθήματα ομολογώ ότι ξεπέρασε τις προσδοκίες μας. Και επιπλέον, με εντυπωσιάζει η ενεργητικότητα με την οποία οι ενήλικες παρακολουθούν τη διδασκαλία, λύνουν τις ασκήσεις, υποβάλλουν ερωτήματα όχι για στοιχειώδη πράγματα αλλά για λεπτομέρειες της γλώσσας». Σε ερώτησή μας πώς ερμηνεύει ο ίδιος το μεγάλο ενδιαφέρον, απάντησε: «Προσεγγίζουμε τα γλωσσικά φαινόμενα αναλύοντας τη λογική τους υπόσταση, καθορίζοντας τη θέση τους στο σύστημα της γλώσσας και αποβλέποντας στην επικοινωνιακή τους λειτουργία. Επειδή οι περισσότεροι από τους συμμετέχοντες είναι άτομα με ιδιαιτέρως ανεπτυγμένη την αναλυτική τους ικανότητα, φαίνεται ότι αυτή η προσέγγιση της γλώσσας ανταποκρίνεται στο δικό τους μαθησιακό προφίλ. Καλύτερο όμως είναι να ερωτηθούν οι ίδιοι. Πέρα όμως από γλωσσικές γνώσεις, το σεμινάριο προσφέρει και ανάλυση του πολιτισμού της Αρχαίας Ελλάδας. Αυτό είναι, νομίζω, το δεύτερο στοιχείο που διεγείρει το ενδιαφέρον τους. Αυτό το εξάμηνο συγκεκριμένα, στο δεύτερο μέρος της κάθε συνάντησης, επεξεργαζόμαστε ερμηνευτικά (όχι ασφαλώς γλωσσικά – είναι δυσκολότατος!) τον διάσημο Επιτάφιο Λόγο του Περικλέους για τους πεσόντες κατά το πρώτο έτος του Πελοποννησιακού Πολέμου (Θουκ. 2.35-46). Έτσι μας παρέχεται η ευκαιρία να αναφερθούμε σε πολλά λογοτεχνικά-ρητορικά στοιχεία, αλλά και στα ιδεολογικά και ιστορικά συμφραζόμενα της αρχαίας αθηναϊκής κοινωνίας».
Λένε κάποιοι από τους συμμετέχοντες:
Μάρω Παπαδοπούλου (αρχιτέκτονας): «Για μένα είναι μια συναρπαστική εμπειρία – με ενθουσιάζει η ανάδειξη της λογικότητας που διέπει το σύστημα της γλώσσας. Παράκλησή μου είναι το μάθημα αυτό να μη τελειώσει με το πέρας του εξαμήνου».
Γεώργιος Γεωργιάδης (ιατρός): «Συγχαίρω και ευχαριστώ τον καθηγητή Δρ. Γ. Ξενή για τον ζήλο με τον οποίο διδάσκει την αρχαία ελληνική γλώσσα. Θα αισθανθώ υπερηφάνεια για το ανώτατο εκπαιδευτικό ίδρυμα της χώρας μου εάν στηρίξει αυτήν την προσπάθεια με όλα τα διαθέσιμα μέσα και εγκαινιάσει μια νέα περίοδο πραγματικής μόρφωσης και όχι απλά τεχνικής κατάρτισης.
Η κλασική παιδεία υπήρξε ο κύριος πυλώνας στην ανάπτυξη του δυτικού πολιτισμού και εξακολουθεί να αποτελεί την βάση για την εξέλιξή του! Μόνο η κλασσική παιδεία μπορεί να μας οδηγήσει σε ανάταση! Όπως σημειώνει ένας σπουδαίος κλασικιστής μαθαίνουμε αρχαία Ελληνικά για να καταλάβουμε τι σημαίνει θάρρος μπροστά στο θάνατο από τον Σωκράτη, για να ανακαλύψουμε την σοφία και τις πραγματικές αξίες σε αυτό τον κόσμο και ταυτόχρονα για να αποστραφούμε την δειλία, την ιδιοτέλεια και την ευτέλεια!».
Ιωάννης Λάκκας (στρατιωτικός): Η διδασκαλία του κ. Ξενή είναι συστηματική και επεξηγηματική. Με αυτόν ακριβώς τον τρόπο θα έπρεπε να διδάσκονται τα Αρχαία στα σχολεία.
Παρακολουθώ τα σεμινάρια ανελλιπώς, δύο συνεχόμενες ώρες μαθήματος και δεν νιώθω κουρασμένος!
