Ο Παγκύπριος Σύνδεσμος Καθηγητών Αγγλικών με ανακοίνωσή του εκφράζει δημόσια την ευγνωμοσύνη του και τις ευχαριστίες του προς την Ταμία του συνδέσμου Ελένη Χαλλούμα που παραιτήθηκε από τη θέση αυτή πρόσφατα.
Όπως αναφέρει τη ανακοίνωσή του:
«Η κα Ελένη Χαλλούμα είχε υπερασπιστεί με σθένος τις σταθερές και ακλόνητες θέσεις του κλάδου για επιστροφή των 2,5 ωρών που έχουν αποκοπεί από το μάθημα με την εφαρμογή του Νέου Ωρολογίου Προγράμματος. Η αξιόλογη δουλειά της φάνηκε πάμπολλες φορές και η συμμετοχή της τόσο στις συναντήσεις που είχαμε με διάφορους φορείς για την επίλυση του τόσο σοβαρού αυτού ζητήματος ήταν αξιέπαινη.
Δυστυχώς η έλλειψη σοβαρής διάθεσης από όλους τους αρμόδιους φορείς για την επίλυση του τόσο σοβαρού αυτού ζητήματος και η αδιαφορία από μερικά μέλη της Γενικής Γραμματείας της ΟΕΛΜΕΚ έχει φέρει επιπρόσθετα προβλήματα στον κλάδο. Η μεγάλη έλλειψη διδακτικού χρόνου στη Γ΄ Γυμνασίου και Α΄ Λυκείου αντίστοιχα έχει ως συνέπεια την αδυναμία των μαθητών μας να φτάσουν στο επίπεδο Β1 και μετά στο επίπεδο Β2 όπως προνοεί η Συνθήκη της Λισσαβώνας που έχει υπογράψει η Κυπριακή Δημοκρατία, πράγμα που επισήμανε γραπτώς πολλές φορές η κα Χαλλούμα. Με λύπη μας κάναμε δεκτή την παραίτηση της, αλλά προσδοκούμε σε μια αγαστή και προσοδοφόρα συνεργασία στο μέλλον.
Με την ευκαιρία αυτή θα θέλαμε να εκφράσουμε τις ευχαριστίες μας στα μέλη εκείνα της Γενικής Γραμματείας της ΟΕΛΜΕΚ καθώς και όλους τους συναδέλφους που στηρίζουν τα δίκαια αιτήματα μας. Θα θέλαμε επίσης να διαβεβαιώσουμε τους καθηγητές Αγγλικών Μέσης Εκπαίδευσης ότι ο αγώνας για την επιστροφή των 2,5 ωρών στην διδασκαλία του μαθήματος καθώς και την επανένταξη του μαθήματος στα πλαίσια πρόσβασης των Παγκύπριων εξετάσεων θα συνεχιστεί.
Στόχος μας είναι η επαναφορά του κύρους του μαθήματος με πρώτιστο γνώμονα το δικαίωμα των μαθητών μας στη δωρεάν μάθηση της πρώτης γλώσσας παγκοσμίως. Οι μαθητές μας και αυριανοί πολίτες δικαιούνται να έχουν τα σωστά εφόδια για την μελλοντική τους ζωή και η μάθηση της πρώτης γλώσσας παγκοσμίως είναι περισσότερο από αναγκαία».
