ΤΟΥ ΜΙΧΑΛΗ Α. ΠΟΛΗ*
1452 μ Χ. Οι Τούρκοι περισφίγγουν από παντού την Κωνσταντινούπολη. Μάταια ο Κωνσταντίνος Παλαιολόγος προσπαθεί να αντιδράσει. Και ενώ τα πάντα χάνονται, οι καλόγεροι στη Βασιλεύουσα συζητούν και ερίζουν για το φύλο των αγγέλων και για το αν μπορεί η συγκέντρωση της όρασης στον ομφαλό να φανερώσει το Ιερό φως του όρους Θαβώρ. Αλήθεια είναι αρσενικοί οι άγγελοι ή θηλυκοί; Έχουν γεννητικά όργανα; Μπορούν να τεκνοποιήσουν; Μπορεί η ομφαλοσκόπηση να κάνει ορατό το Άκτιστο Φώς της τρισυπόστατης Θεότητας; Σε λιγότερο από ένα χρόνο η χατζάρα του Τούρκου έλυσε διαπαντός αιματηρά τα προβλήματα..
2011 μ Χ. Ο τεκτονικός σεισμός της οικονομικής καταστροφής παρασέρνει τα κεκτημένα των μισθωτών του δημοσίου σαν τραπουλόχαρτα. Δικαιώματα που αποκτήθηκαν με αγώνες δεκαετιών στραπατσάρονται. Οι καταθέσεις λεηλατούνται. Το συνταξιοδοτικό σχέδιο των δημοσίων υπαλλήλων, ίσως το καλύτερο επαγγελματικό σχέδιο που υπήρξε ποτέ στην Κυπριακή Δημοκρατία, καταργείται για τους νεοεισερχόμενους χωρίς να ματώσει μύτη. Οι δήθεν πανίσχυρες συντεχνίες των δημοσίων υπαλλήλων αποδείχτηκαν σκιάχτρα που έπεσαν στη γη με το πρώτο φύσημα του ανέμου. Η ανεργία σάρωσε τον κλάδο των δασκάλων, που παραδοσιακά συγκέντρωνε τους καλύτερους λόγω της προοπτικής άμεσης εργοδότησης. Όσοι δάσκαλοι τέλειωσαν το Πανεπιστήμιο πριν δέκα χρόνια είναι ακόμα αντικαταστάτες, ενώ οι δάσκαλοι κάτω των 30 ετών απέχουν έτη φωτός από το διορισμό. «Χίλια μύρια κύματα μακριά ο διορισμός» Χωρίς ούτε ένα λεπτό απεργία δεχτήκαμε να χάσουμε το 25% - 30% των εισοδημάτων μας και επιπλέον τη φοροκαταιγίδα του μνημονίου.
Εδώ και πέντε χρόνια όσοι πήραμε προαγωγές φορτωθήκαμε ένα σωρό ευθύνες χωρίς να πάρουμε γρόσι. Και όχι μόνο πάγωσαν τους μισθούς μας, αλλά λόγω προαγωγής μας μετέθεσαν μακριά και πληρώνουμε αυξημένα έξοδα για καύσιμα, φθορές, έξοδα φιλοξενίας και παραστάσεως. Η παραβατικότητα και η γραφειοκρατία σπάζουν κόκκαλα. Κάθε πέρσι και καλύτερα. Οι καταγγελίες από γονείς για ψύλλου πήδημα σκάζουν συνεχώς σαν οβίδες και πρέπει να φορείς γερμανικό κράνος για να επιβιώσεις. Κτύπησαν τον Κωστάκη το διάλειμμα; Σε καταγγέλλει ο γονιός του γιατί δεν τον προστάτεψες. Κάνεις παρατήρηση στον Γιαννάκη γιατί κτύπησε τον Κωστάκη; Σε καταγγέλλει ο πατέρας του γιατί θεωρεί ότι η προσέγγιση σου αδίκησε το παιδί του και του δημιούργησες ψυχολογικά τραύματα. Μύλος δηλαδή η υπόθεση και θέατρο του παραλόγου με κοινό παρονομαστή ότι για όλα..φταίει ο δάσκαλος.
Πέντε χρόνια μετά τον τεκτονικό σεισμό, αντί η ΠΟΕΔ να προσπαθεί συνεχώς για τα δικαιώματα και την αξιοπρέπεια του κλάδου, ασχολείται με την ..αλλαγή του καταστατικού, με το εκλογικό σύστημα και τον τρόπο ανάδειξης των αξιωματούχων, με εκπαιδευτικά συνέδρια, με την ανέγερση νέων πολυτελών γραφείων, με το αν το δεύτερο διάλειμμα θα είναι δέκα ή δεκαπέντε λεπτά και με τα ..εξοχικά. Βλέπετε έχουμε λύσει όλα τα σοβαρά προβλήματα και πρέπει να αλλάξουμε το εκλογικό σύστημα για να κερδίσουμε πόντους στις επερχόμενες εκλογές.
Συνάδελφοι αξιωματούχοι της ΠΟΕΔ. Ο καθένας από εμάς πληρώνει τη συντεχνία εκατό μέχρι διακόσια πενήντα ευρώ το χρόνο, όχι απλώς για να υπάρχουν οι αξιωματούχοι των κινήσεων στα νέα πολυτελή και ομολογουμένως υπέροχα γραφεία της συντεχνίας, που κτίσθηκαν με τις συνδρομές μας. Οι αξιωματούχοι υπάρχουν για να διεκδικούν τα συμφέροντα όλων εμάς των απλών μελών της ΠΟΕΔ. Υπάρχουν πολλές ομάδες δασκάλων στη ΠΟΕΔ και κάθε μια δικαιούται να σας ρωτήσει: Τι κάνατε συνάδελφοι για να γίνει καλύτερη η καθημερινότητα μου;
Μακριά από το μέγαρο της ΠΟΕΔ, στα υποβαθμισμένα σχολεία της περιφέρειας, στο πεδίο της μάχης υπάρχει πολλή πίεση. Βαλλόμαστε πανταχόθεν. Κάθε πέρσι και καλύτερα. Οι εγκύκλιοι πέφτουν βροχή, το ίδιο και οι καταγγελίες, οι απειλές. Μόνο η νέα εγκύκλιος για την καταπολέμηση των σεξουαλικών αδικημάτων στα σχολεία είναι πάνω από εκατό σελίδες, η διαχείριση της είναι εφικτή αν έχεις γνώσεις ανακριτή και εισαγγελέα και μας φορτώνει ποινικές ευθύνες που μπορούν να μας στείλουν και φυλακή για ξένες αμαρτίες. Και εσείς τι κάνετε; Όχι μόνο δεν ευκολύνετε τη ζωή μας αλλά συνεχίζετε να μας φορτώνετε αγγαρείες, όπως το σχολικό ταμιευτήριο ή συζητάτε αν το δεύτερο διάλειμμα θα πρέπει να διαρκεί δέκα ή δεκαπέντε λεπτά, όπως οι βυζαντινοί θεολόγοι μάλωναν για το φύλο των αγγέλων.
Επιτέλους αρθρώστε λόγο διεκδίκησης και προσπαθήστε να κάνετε τον εργοδότη να μας πάρει σοβαρά με κάποια απειλή απεργίας. Ή αν φοβόμαστε τις αποκοπές τουλάχιστον ας αναστείλουμε μέχρι νεοτέρας τις δραστηριότητες σε μη εργάσιμο χρόνο όπως γιορτές, παρελάσεις, ομιλίες για να πάρουμε μια ανάσα χωρίς να χάσουμε μεροκάματα.
Αντί να ανταγωνιζόμαστε όλοι μας το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο σε ποσότητα και ποιότητα σεμιναρίων, αντί να προσπαθούμε να ανακαλύψουμε πόσοι άγγελοι χωρούν στην κεφαλή μιας καρφίτσας, με τη διαλεύκανση του Ιερού δόγματος των δεικτών επιτυχίας και επάρκειας, ας ενεργοποιήσουμε το διεκδικητικό πλαίσιο. Η τακτική του χαζοχαρούμενου καλού παιδιού δεν θα μας σώσει. Απλώς θα ανοίξει την όρεξη του εργοδότη για να μας πάρει περισσότερα..
*Εκπαιδευτικός
