«Δυστυχώς, το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού επέλεξε αυτή τη φορά να επιδοθεί σε αντικομουνιστική προπαγάνδα μέσω των Παγκύπριων Εξετάσεων και πιο συγκεκριμένα του εξεταστικού δοκιμίου του μαθήματος της Ιστορίας, υπενθυμίζοντάς μας, για μια ακόμα φορά, το αντιαριστερό του μένος».
Αυτό αναφέρει σε ανακοίνωση της η Προοδευτική Κίνηση Καθηγητών και συνεχίζει:
«Μετά την οργανωμένη προσπάθεια για αποδόμηση της Εκπαιδευτικής Μεταρρύθμισης που ξεκίνησε το 2008 με στόχο τη δημιουργία ενός ανθρώπινου και δημοκρατικού σχολείου, αυτή τη φορά επιδόθηκε σε ένα εθνικιστικό παραλήρημα με στόχο, εμμέσως πλην σαφώς, τη δαιμονοποίηση της Αριστεράς. Ένα παραλήρημα ευθυγραμμισμένο με το Ελαμίτικο πνεύμα των ημερών μας.
Συγκεκριμένα, το ερώτημα Β2 του εξεταστικού δοκιμίου της Ιστορίας ζητούσε από τους υποψήφιους να εξηγήσουν πως η οικονομική κρίση του 1929-1932, συνέβαλε στην κατάλυση της κοινοβουλευτικής δημοκρατίας και του φιλελευθερισμού και ταυτόχρονα να παρουσιάσουν, με συντομία, «την άνοδο των αυταρχικών καθεστώτων στην Ευρώπη, κατά την περίοδο του Μεσοπολέμου», χρησιμοποιώντας λειτουργικά τους όρους/ έννοιες: «Επιπτώσεις της οικονομικής κρίσης, Κομμουνιστικό Κόμμα, σοσιαλισμός, φασισμός/φασιστική ιδεολογία, εθνικισμός, Εθνικοσοσιαλιστικό Κόμμα».
Πρόδηλος, ο στόχος του Υπουργείου, που επιβεβαιώθηκε περίτρανα με τις προτεινόμενες λύσεις του εξεταστικού δοκιμίου, τις οποίες και αναμέναμε προτού καταλήξουμε σε ασφαλή συμπεράσματα. Να χαλιναγωγήσει, να υποβάλει και εν τέλει να επιβάλει την ταύτιση και την εξίσωση του Φασισμού και του Ναζισμού με τον Κομμουνισμό. Ο Υποψήφιος βαθμολογείται με ΑΡΙΣΤΑ, αν ταυτίσει τον Φασισμό και τον Ναζισμό με τον Κομμουνισμό και καταδείξει ότι το κομμουνιστικό κόμμα και οι σοσιαλιστικές ιδέες οδήγησαν στην ανάδειξη αυταρχικών καθεστώτων.
Στο σημείο αυτό θα πρέπει να υπογραμμίζουμε ότι ακόμα και το επίσημο σχολικό βιβλίο Ιστορίας, που δέχτηκε σφοδρή κριτική από πλήθος Ακαδημαϊκών σε Κύπρο και Ελλάδα για σωρεία λόγων, διαχωρίζει τον Φασισμό και τον Ναζισμό από το καθεστώς που επικρατούσε στην τότε Σοβιετική Ένωση. Χαρακτηριστικά το σχολικό βιβλίο αναφέρεται σε «δύο διαφορετικές προτάσεις» (βλ. σ. 99), σε δύο προτάσεις «με αφετηρία διαφορετική» (βλ. σ. 100). Δυστυχώς, οι θεματοθέτες ξέχασαν την πιο πάνω διατύπωση. Τυχαία;
Η Προοδευτική Κίνηση Καθηγητών καταγγέλλει το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού για προσχεδιασμένη αντικομουνιστική προπαγάνδα. Δυστυχώς, το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού και ο πολιτικός του προϊστάμενος, για άλλη μια φορά, φάνηκαν κατώτεροι των περιστάσεων. Έστω και τώρα καλούμε τον Υπουργό Παιδείας και Πολιτισμού να παρέμβει δίνοντας οδηγίες στους θεματοθέτες για αποκατάσταση της ιστορικής πραγματικότητας».
