Κύριε Υπουργέ Παιδείας καιρός να αρθεί μια αδικία εις βάρος των πρωτευσάντων μαθητών μας


ΤΗΣ ΧΡΥΣΟΥΛΑΣ ΧΑΤΖΗΧΡΙΣΤΟΥ*

Τα μαθηματικά δεν είναι ανήθικα ούτε άδικα αλλά δημιουργούν αδικίες όταν χρησιμοποιούνται από λάθος ανθρώπινες αποφάσεις σε λάθος καταστάσεις. 

Με εγκύκλιο του 2006 και τροποποιημένη του 2007, οι Παγκύπριες Εξετάσεις των τελειοφοίτων μαθητών μας ανακοινώνονται στα σχολεία μας χωρίς καμία παρέμβαση και κανένα μετασχηματισμό. 

Ο τελικός βαθμός του γραπτού κάθε μαθήματος που δηλώθηκε από τον υποψήφιο για σκοπούς απόλυσης, χωρίς οποιαδήποτε επεξεργασία, αποστέλλεται από την Υπηρεσία Εξετάσεων στο σχολείο του υποψηφίου για σκοπούς έκδοσης του απολυτηρίου του, σύμφωνα με τους περί Λειτουργίας Δημοσίων Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης Κανονισμούς (Επίσημη εφημερίδα ΚΔ–Παράρτημα Πρώτο–αριθμός 22(Ι) του 2006, εδάφιο 5(α), σελ.556). www.moec.gov.cy/ypexams/pdf/nomothesia/nomos2006.pdf

Δυστυχώς ο πιο πάνω νόμος ενώ ορθά εφαρμόζεται βάσει της νομοθεσίας, το πρόγραμμα που εφαρμόζεται, βάσει του αβακίου στις γραμματείες των εκάστοτε σχολείων μας «παρεμβαίνει» και στρογγυλοποιεί τα αποτελέσματα των Παγκυπρίων εξετάσεων των τελειοφοίτων μας, με αποτέλεσμα να δημιουργούνται παράλογες και άδικες συμπεριφορές μεταξύ των αποτελεσμάτων των Παγκυπρίων στους μαθητές μας.

Για να γίνει πιο σαφές το πιο πάνω και να αρθεί η αδικία που κρατάει χρόνια στα σχολεία μας, χωρίς δυστυχώς κανένας να νοιαστεί και να διορθώσει τα κακώς έχοντα, είτε διότι δεν το πρόσεξε, είτε δεν τον ενδιέφερε, είτε αδιαφόρησε, ας πάρουμε το πιο κάτω παράδειγμα.  

Έστω οι τυχαίοι βαθμοί δύο μαθητών Α και Β που πέτυχαν στις Παγκύπριες των 4 μαθημάτων.

Βαθμοί Μαθητή Α: 18.00, 19.90 , 19.70, 19.80 (μέσος όρος 19.35)

Βαθμοί Μαθητή Β: 18.50, 18,50, 19,50, 19.60 (μέσος όρος 19.025)

Μετά την στρογγυλοποίηση του αβακίου οι πιο πάνω μαθητές θα έχουν ίσο μέσο όρο 19.50 Παγκυπρίων Εξετάσεων.

Βαθμοί Μαθητή Α: 18.00, 20.00 , 20.00, 20.00

Βαθμοί Μαθητή Β: 19.00, 19.00, 20.00, 20.00

Συνολικά ισοβαθμούν στις Παγκύπριες Εξετάσεις με συνολικό γενικό βαθμό στα 4 μαθήματα 78/80.  Αν έχουν τον ίδιο βαθμό στα 2 τετράμηνα π.χ. 20/20, τότε ο μαθητής Α θα μειονεκτεί του μαθητή Β, διότι ο μαθητής Β θα έχει γενικό βαθμό 20/20 (εφόσον ο μέσο όρος των τετραμήνων και των Παγκυπρίων 20-20-19 θα είναι 20 ενώ 20-20-18 θα είναι 19).

Το παράδοξο είναι ότι ο μαθητής Α, χωρίς την επεξεργασία του αβακίου είναι πρώτος με διαφορά 0,325 έναντι του μαθητή Β όπως φαίνεται πιο κάτω, με την πραγματική αξιολόγηση των δύο τετραμήνων και του τελικού πραγματικού βαθμού (μέχρι 2 δ.ψ.) των Παγκυπρίων εξετάσεων των 2 μαθητών, όπως αυτή εστάλη στα σχολεία τους.  Στη χειρότερη περίπτωση, οι δύο μαθητές ισοβαθμούν με γενικό βαθμό 20/20 αν επιθυμεί κάποιος να στρογγυλοποιήσει το τελικό βαθμό πιο κάτω.

Βαθμοί Μαθητή Α: 19.33-19.87-19.97-19,93 (μέσος όρος 19.775)

Βαθμοί Μαθητή Β: 19.5-19,5-19,83-19,87 (μέσος όρος 19.675)

Συμπερασματικά θεωρώ ότι η αδικία δεν αφορά τα μαθηματικά αλλά όσους κάνουν λάθος χρήση των μαθηματικών πράξεων σε λάθος καταστάσεις και σε λάθος αποφάσεις, κάτι το οποίο πρέπει άμεσα να αρθεί. Είναι άδικο μαθητές που διεκδικούν χρηματικά βραβεία στα σχολεία τους να έρχονται δεύτεροι και στις Παγκύπριες οι δεύτεροι να έσονται πρώτοι...

Φυσικά, το ήθος των μαθητών μας, οι αξίες τους και οι αγωγή, από το σπίτι τους, μας δίδαξε φέτος στο σχολείο μας, τόσο τους καθηγητές, όσο και τους συμμαθητές τους, οι οποίοι ενώ γνώριζαν ότι η αδικία του νόμου ήταν απαραβίαστη, στάθηκαν ψηλά στο ήθος τους και πιασμένοι χέρι, χέρι, όλοι χειροκρότησαν τους 2 συμμαθητές τους με την ίδια αγάπη και τον ίδιο ενθουσιασμό αναγνωρίζοντας στον καθένα την αξία και το ήθος, σαν ένας φάρος που τους οδηγεί και τους δείχνει το δρόμο της πραγματικής τιμής και δόξας που αξίζει σε αυτούς που ξέρουν να αγωνίζονται έντιμα, κοιτώντας ψηλά και ευχαριστώντας τον Θεό που τους αξίωσε να φτάσουν στο τέρμα μιας πορείας ανοίγοντας νέους δρόμους ...

Είθε ο Θεός να φυλάει και να οδηγεί τα παιδιά μας πάντα να μας χαρίζουν τέτοιες στιγμές χαράς, δίνοντας αξία στο επάγγελμα μας, κάνοντας μας υπερήφανους που η ευγενής άμιλλα και το ήθος δεν έλειψαν ακόμα από τον τόπο μας. Εύγε και στους γονείς που μεγαλώνουν τέτοια παιδιά!

*Μαθηματικός (ΒΔΑ-Λυκείου Αγίας Φυλάξεως Λεμεσού)

 




Comments (0)


This thread has been closed from taking new comments.





Newsletter










251