Μιχαηλίδου για ΝΣΑ: Παρατηρούμε μια υπεύθυνη στάση από τους βουλευτές της Επ. Παιδείας στην πλειοψηφία τους

Μιχαηλίδου για ΝΣΑ: Παρατηρούμε μια υπεύθυνη στάση από τους βουλευτές της Επ. Παιδείας στην πλειοψηφία τους

«Η έγνοια μας είναι να διατηρηθεί η βασική φιλοσοφία του σχεδίου και στην Oλομέλεια και να υπερψηφιστεί ένα σχέδιο χωρίς σοβαρές εκπτώσεις»

Η Υπουργός Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας κ. Αθηνά Μιχαηλίδου συμμετείχε σήμερα, 3 Δεκεμβρίου 2025, σε συνεδρία της Κοινοβουλευτικής Επιτροπής Παιδείας και Πολιτισμού, κατά την οποία συνεχίστηκε η κατ’ άρθρον συζήτηση του νομοσχεδίου που αφορά στη θέσπιση νέου Συστήματος Αξιολόγησης των Εκπαιδευτικών.

Μετά το πέρας της συνεδρίας, η Υπουργός Παιδείας, σε δηλώσεις της στους δημοσιογράφους, ανέφερε: «Συνεχίστηκε σήμερα η κατ’ άρθρον συζήτηση για τη μεταρρύθμιση στην εκπαίδευση, το σχέδιο και τους κανονισμούς για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και του εκπαιδευτικού έργου.

Πρέπει να πω ότι υπήρξε μια εποικοδομητική συζήτηση. Το Υπουργείο ήταν εδώ για να δώσει διευκρινίσεις. Είναι πολύ σημαντικό να αναφέρουμε ότι παρατηρούμε μια υπεύθυνη και σοβαρή στάση από τους βουλευτές της Επιτροπής Παιδείας στην πλειοψηφία τους και αυτό μας ικανοποιεί ιδιαίτερα.

Η έγνοια μας είναι να διατηρηθεί η βασική φιλοσοφία του σχεδίου. Είναι να μπορούμε να καταλήξουμε στην Oλομέλεια και να υπερψηφιστεί ένα σχέδιο για το οποίο να είμαστε όλοι υπερήφανοι, χωρίς σοβαρές εκπτώσεις, οι οποίες θα επηρεάζουν και την επιστημονικότητα, αλλά και τη λειτουργικότητα του σχεδίου.

Ως Υπουργείο είμαστε εδώ για να στηρίξουμε τους εκπαιδευτικούς μας. Από την πρώτη στιγμή είμαστε δίπλα στις εκπαιδευτικές οργανώσεις αλλά και στους εκπαιδευτικούς της βάσης κυρίως, για να δούμε την όλη στήριξη, να δούμε την καθημερινότητα, να δούμε τα προβλήματα του δημόσιου σχολείου.

Στόχος όλων πρέπει να είναι η αναβάθμιση και η βελτίωση του δημόσιου σχολείου και όχι η ικανοποίηση αποσπασματικών αιτημάτων», σημείωσε καταληκτικά η Υπουργός Παιδείας”.

Tags ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ, ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΣΤΑΣΗ, ΒΟΥΛΕΥΤΕΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,

Comments (0)


This thread has been closed from taking new comments.