Mε ανακοίνωσή του ο Σύνδεσμος Φυσιογνωστών-Βιολόγων (ΟΕΛΜΕΚ) ζητά επιτακτικά την άμεση εργαστηριοποίηση της Βιολογίας στο πρότυπο εργαστηριοποίησης των άλλων μαθημάτων των Φυσικών Επιστημών, Φυσικής και Χημείας.
Αναφέρει στην ανακοίνωσή του ο Σύνδεσμος:
«Η Βιολογία διατηρεί θέση οδηγού όσον αφορά τις επιστημονικές ανακαλύψεις των τελευταίων δεκαετιών με επιτεύγματα που έγιναν κατορθωτά μέσα από εργαστηριακές-πειραματικές παρατηρήσεις. Για τους πιο δύσπιστους, η εργαστηριακή φύση του μαθήματος μπορεί πολύ εύκολα να διαπιστωθεί, απλά και μόνο ρίχνοντας μια ματιά στα αναλυτικά προγράμματα σπουδών Βιολογίας, σε διάφορες σχολές, παγκοσμίως.
Δυστυχώς όμως, αυτή η εγγενής εργαστηριακή φύση του μαθήματος καταπατείται βάναυσα και απροκάλυπτα στη μέση εκπαίδευση της Κύπρου του 2015. Δεν μπορεί να γίνει αποδεκτό ότι πηγαίνουμε αντίθετα στη φύση του μαθήματος. Το μάθημα της Βιολογίας είναι μάθημα εργαστηριακό και μόνο έτσι μπορεί να προσφέρεται στην εκπαίδευση. Δεν μπορεί ο καθηγητής να μιλά για τη χλωρίδα και να μη βγει έξω με τους μαθητές να τη μελετήσουν, σε ομάδες. Δεν μπορεί να μιλά θεωρητικά για λειτουργίες που γίνονται μέσα στα κύτταρα, ενώ οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να τις μελετούν πειραματικά, βιωματικά. Δεν μπορεί να μιλά για το DNA τη στιγμή που, πολύ εύκολα, με μια σχετικά απλή διαδικασία, οι ίδιοι οι μαθητές μπορούν να το απομονώσουν και να το πάρουν στα χέρια τους. Ποτέ δε θα ξεχάσουν αυτή την εμπειρία. Οι μαθητές ζητούν το πείραμα, καθημερινά, είναι εκείνο που τους ενθουσιάζει στη μάθηση.
Γιατί δεν δίνεται η ευκαιρία στους Βιολόγους εκπαιδευτικούς να χρησιμοποιήσουν τις νέες βιωματικές μεθόδους μάθησης, τις οποίες το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο συνεχώς παροτρύνει να χρησιμοποιούν; Ας εργαστηριοποιηθεί η Βιολογία, έστω και σταδιακά. Ας δούμε τι συμβαίνει στην Ευρώπη, στην Αμερική, ακόμα και στα ιδιωτικά σχολεία, όπου η Βιολογία ταυτίζεται με το εργαστήριο, με το πείραμα.
Ήρθε ο καιρός να εργαστηριοποιηθεί η Βιολογία! Όχι για συνδικαλιστικούς λόγους, για λόγους ουσιαστικούς. Για τους μαθητές μας. Για μια καλύτερη παιδεία. Ήδη αργήσαμε πολύ γι αυτό.
Η Βιολογία πρέπει επιτέλους να πάρει τη θέση που της αρμόζει και στο εκπαιδευτικό σύστημα της Κύπρου. Ζητούμε επιτακτικά την άμεση και πλήρη εργαστηριοποίηση της Βιολογίας από τη νέα σχολική χρονιά 2015-16.
ΣΤΗΡΙΞΤΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΜΑΣ ΥΠΟΓΡΑΦΟΝΤΑΣ ΤΟ ΑΚΟΛΟΥΘΟ ΨΗΦΙΣΜΑ ΕΠΙΛΕΓΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΑΚΟΛΟΥΘΟ ΣΥΝΔΕΣΜΟ:
Το ψήφισμα προωθήθηκε από το σύνδεσμο Βιολόγων μέσω της ιστοσελίδας του συνδέσμου στις 8/8/2015, για να υπενθυμίσει σε όλους τους αρμόδιους ότι η Βιολογία δεν είναι τυχαία το τρίτο μάθημα στις επιλογές των μαθητών στις παγκύπριες εξετάσεις και ότι είναι απαραίτητη η ποιοτική αναβάθμιση του μαθήματος. Άλλωστε, είμαστε σε περίοδο εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης και η εργαστηριοποίηση της Βιολογίας επιδρά καταλυτικά στα μαθησιακά αποτελέσματα, όπως έχει δείξει φυσικά και η αξιολόγηση των πιλοτικών σχολείων, όπου η Βιολογία ήταν εργαστηριοποιημένη.
Η συμμετοχή στο ψήφισμα ήταν άμεση, καθώς μόλις σε 10 ημέρες, ένας πολύ μεγάλος αριθμός μαθητών, γονέων, εκπαιδευτικών, πανεπιστημιακών και φοιτητών, υπογράφοντας ζητούν άμεσα την εργαστηριοποίηση της Βιολογίας από τη νέα σχολική χρονιά. Μέχρι στιγμής υπέγραψαν 720 άτομα ενώ ο αριθμός των ατόμων που ψηφίζουν αυξάνεται συνεχώς.
Στις 31/8/2015 θα προωθήσουμε τις υπογραφές αυτές στους ακόλουθους: Υπουργό Παιδείας και Πολιτισμού, Διευθυντή Μέσης Εκπαίδευσης, Επιθεώρηση Βιολογίας, ΟΕΛΜΕΚ και Παγκύπρια Συνομοσπονδία Γονέων Μέσης Εκπαίδευσης.
Καλούμε τους πιο πάνω αποδέκτες του ψηφίσματος, να κατανοήσουν τη σημασία της εργαστηριοποίησης για το εκπαιδευτικό μας σύστημα, τους μαθητές και κατ΄ επέκταση την κοινωνία μας και ο καθένας από τη θέση του να συμβάλει στην υλοποίηση του δίκαιου αιτήματός μας.
Από το ΔΣ του Συνδέσμου Βιολόγων Φυσιογνωστών (ΟΕΛΜΕΚ)»
