Το Διοικητικό Συμβούλιο του Συνδέσμου Καθηγητών/τριών Μουσικής ανακοινώνει ότι συγκάλεσε Έκτακτη Παγκύπρια Γενική Συνέλευση του κλάδου Μουσικής το Σάββατο, 28/03/2015, όπου, μετά από πολύωρη συζήτηση και ανάλυση της Πρότασης Αναδόμησης/Αναδιαμόρφωσης του Ωρολογίου Προγράμματος Σπουδών των Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης, αποφάσισε ότι η πρόταση αυτή δεν ικανοποιεί τον κλάδο Μουσικής και απορρίπτεται. Ο Σύνδεσμος θεωρεί ότι η πρόταση δεν είναι αντιπροσωπευτική, τόσο στο Γυμνάσιο όσο και στο Λύκειο, αφού υποβαθμίζει το μάθημα της Μουσικής σημαντικά.
Και συνεχίζει
«Θεωρούμε ότι η Επιτροπή του Ωρολογίου Προγράμματος Σπουδών Μέσης Εκπαίδευσης εξαιτίας της σύστασής της από μέλη συγκεκριμένων ειδικοτήτων και απουσίας περισσότερων ακαδημαϊκών, φαίνεται πως λειτούργησε μεροληπτικά, πράγμα που την καθιστά αναξιόπιστη.
Με τη νέα πρόταση θυματοποιούνταιτο μάθημα της μουσικής και κατ’ επέκταση οι μαθητές μας, οι αυριανοί πολίτες του τόπου μας.
Ο Σύνδεσμος επιμένει στην διατήρηση της αξίας του μαθήματος Μουσικής για το Γυμνάσιο και το Λύκειο. Με τη νέα πρόταση του Ωρολογίου Προγράμματος, οι διδακτικές περίοδοι στην Α΄ Γυμνασίου μειώθηκαν, χωρίς καμία τεκμηρίωση από 2 διδακτικές περιόδους την εβδομάδα σε 1 περίοδο την εβδομάδα. Το δε τετράωρο στη Β και Γ Λυκείου καταργείται.
«Η εκπαίδευση στη μουσική είναι ανάγκη επιτακτική γιατί περισσότερο από οτιδήποτε στον κόσμο ο ρυθμός και η αρμονία επηρεάζουν το ενδότερο κομμάτι του εαυτού μας, και ο καθένας από εμάς θα πρέπει να ξέρει πως να το χαλιναγωγήσει». Πλάτωνας
Είναι γνωστό τoις πάσι η σημαντικότητα της ύπαρξης της μουσικής στη ζωή των ανθρώπων και αυτό είναι αποδεδειγμένο και μέσα από εμπεριστατωμένες έρευνες!
Αναφέρω ενδεικτικά ότι σύμφωνα με μελέτη που έγινε πάνω σε ένα ποσοστό μαθητών Γυμνασίου στη Καλιφόρνια αποδείχτηκε ότι οι μαθητές που είχαν παιδεία στη μουσική ήταν πιο σωστοί στην οργάνωση της σκέψης τους και στη νοητική τους ευελιξία.
«Η γνώση μουσικού οργάνου αυξάνει την συνεργατικότητα, την αυτοσυγκέντρωση, το μνημονικό, την ικανότητα στην ομιλία, την όραση και την ακοή. To τελικό μας συμπέρασμα είναι ότι η μουσική εκπαίδευση αναπτύσσει τις ικανότητες του εγκεφάλου και ολόκληρου του νευρομυικού μας συστήματος.» (University of Medicine, San Francisco, Dr Frank.R.Wilson).
Είναι σε πάρα πολλά άλλα που θα μπορούσα να αναφερθώ απλά καταλήγω και στο γεγονός ότι η Μουσική είναι συζευγμένη με την θρησκεία των λαών αλλά και με άπειρες εκφάνσεις της καθημερινής ζωής και παίζει σημαντικό ρόλο ακόμα και στην ίαση ασθενειών τόσο σωματικών όσο και ψυχικών.
Λαμβάνοντας υπόψη τα πιο πάνω εισηγούμαστε:
•Την άμεση επαναφορά της μια περιόδου από την Α’ Γυμνασίου που έχει αφαιρεθεί με το προτεινόμενο ωρολόγιο πρόγραμμα .Επιπρόσθετα πρέπει να γίνει υπενθύμιση ότι η συγγραφή βιβλίων Α’ Γυμνασίου με πυλώνα τα Νέα Αναλυτικά Προγράμματα, έγιναν με βάση τις δυο περίοδους διδασκαλίας στο γυμνασιακό κύκλο.
•Να παραμείνει το 2ωρο μάθημα ενδιαφέροντος μουσικής ως επιλεγόμενο στη Β’ και Γ’ Λυκείου αντίστοιχα.
•Να υπάρχει δυνατότητα επιλογής 4ωρο μαθήματος κατεύθυνση μουσικής. Η επέκταση του Μουσικού Λυκείου στο γυμνάσιο δεν μας βρίσκει ικανοποιημένους. Στόχος μας είναι η μουσική καλλιέργεια ΟΛΩΝ των μαθητών οι οποίοι θα είναι οι αυριανοί πολίτες αυτού του τόπου.
Θεωρούμε ότι έχουμε αποδείξει το ρόλο μας στο σχολείο και την σημαντικότητα του μαθήματος μας , όσο και του ρόλου μας στα μουσικά δρώμενα των σχολείων μας και γενικότερα στα καλλιτεχνικά δρώμενα του τόπου μας.
Ο Σύνδεσμος Καθηγητών/τριών Μουσικής αναμένει θετική αντιμετώπιση των επιφυλάξεων και των εισηγήσεών του. Είμαστε στη διάθεσή σας για περαιτέρω συζήτηση. Δεν θα θέλαμε να εξαναγκαστούμε σε λήψη δυναμικών μέτρων».
Στη φωτογραφία, από τη σημερινή συναυλία των καθηγητών Μουσικής έξω από το Υπουργείο Παιδείας
