Ο «Πάτος της Ευρώπης» στη Δημόσια Παιδεία και πως βγαίνουμε από αυτόν

ΤΟΥ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΥ  ΤΣΕΡΤΟΥ ^*

Για να λέμε τα πράγματα με το όνομά τους και να μη «ζαλίζουμε» τον κόσμο με ένα σωρό από ανούσιες «θεωρίες» και «φιλοσοφίες», το πρόβλημα της δημόσιας παιδείας στην Κύπρο είναι εξόχως πολιτικό και ο «Πάτος της Ευρώπης» που κάποιοι τώρα τον ανακάλυψαν, εμείς, οι Καθηγητές στο Παν. Κύπρου, τον βιώνουμε εδώ και 22 Χρόνια..!

 Όσες δε μεταρρυθμίσεις της παιδείας  και να γίνουν από επιτροπές  «ψευδό-σοφών»  του τύπου των «7» της τελευταίας «Εκπαιδευτικής Μεταρρύθμισης»,οι οποίοι επιλέγονται με καθαρά πολιτικά και κομματικά κριτήρια,  τα αποτελέσματα θα είναι τα ίδια: παραγωγή «αριστούχων στα χαρτιά» και «απαίδευτων και αγραμμάτων μαθητών» στην πράξη, οι οποίοι το μόνο που έμαθαν είναι η παπαγαλία των φροντιστηρίων».

Εδώ που φτάσαμε, μια ριζοσπαστική και εξόχως εκσυγχρονιστική ΛΥΣΗ είναι η ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ στα ΠΑΛΙΑ !

Εν τάχει και επιγραμματικά λοιπόν, για να μη ανακαλύψουμε  εκ νέου τον τροχό:

1. Άμεση κατάργηση δια Νόμου του Μαθητικού Συνδικαλισμού σε όλα τα επίπεδα εκπαίδευσης.
2. Περιορισμός των αργιών και εκδρομών σε ένα ελάχιστο όριο.
3. Διαχωρισμός με κατατακτήριες εξετάσεις, μετά την Τρίτη Γυμνασίου, σε Πρότυπα Λύκεια ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΛΑΣΣΙΚΗΣ κατεύθυνσης.
4. Όσοι αποτυγχάνουν στις γραπτές εξετάσεις για εισδοχή τους στα Πρότυπα Λύκεια ακλουθούν ένα Γενικό Λύκειο. 
5. Διαμόρφωση της διδακτέας Ύλης όλων των μαθημάτων από ομάδες Καθηγητών Πανεπιστημίων με αποδεδειγμένη  εμπειρογνωμοσύνη στο κάθε αντικείμενο.
6. Επαναφορά των Αρχαίων Ελληνικών σε όλα τα στάδια εκπαίδευσης.
7. Επαναφορά των καλών Ελληνικών βιβλίων και κατάργηση των απαράδεκτων «Σημειώσεων Μαθημάτων» που γράφονται από άσχετους καθηγητές μέσης εκπαίδευσης (έχω ιδία εμπειρία από τον Γιό μου που είναι μαθητής της 1ης Λυκείου).
8. Επικέντρωση και εμβάθυνση της ύλης (με ασκήσεις και εργαστήρια) στα βασικά και διαχρονικά κύρια μαθήματα:των Μαθηματικών, των Φυσικών Επιστημών (Φυσική, Χημεία, Βιολογία), των Ελληνικών (Νέων και Αρχαίων) και της Ιστορίας.
9. Εισδοχή στη δημόσια εκπαίδευση μόνο των αριστούχων δασκάλων/καθηγητών μετά από αντικειμενικές και αναπαραγωγίσιμες γραπτές εξετάσεις.
10. Διαρκής επιμόρφωση και αξιολόγηση των εκπαιδευτικών σε όλα τα επίπεδα από εξωτερικές επιτροπές αξιολόγησης.

Ζητείται θαρραλέος Υπουργός Παιδείας και Κυβέρνηση με Όραμα για να τα πραγματώσει…..

^*Καθηγητή Φυσικής  στο ΠΚ

---

---

This thread has been closed from taking new comments.

---