ΤΟΥ ΜΑΡΙΟΥ ΠΑΝΤΕΛΗ*
Η επανατοποθέτηση της συζήτησης για τη βελτίωση του συστήματος προσλήψεων στη δημόσια εκπαίδευση στη σωστή βάση, είναι σημαντική προϋπόθεση για να μπορούμε να ελπίζουμε σε ένα ικανοποιητικό αποτέλεσμα. Αυτή η συζήτηση και οι όποιες αποφάσεις θα πρέπει να ενταχθούν στο γενικότερο πλάνο βελτίωσης του εκπαιδευτικού μας συστήματος.
Ως ΠΑΔΕΔ ΠΡΩΤΟΠΟΡΙΑ, δεν απορρίπτουμε οποιαδήποτε προσπάθεια ή καινοτομία η οποία θα κινείται προς τη σωστή κατεύθυνση και η οποία θα βελτιώνει την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης. Η προσπάθεια για βελτίωση του εκπαιδευτικού μας συστήματος πρέπει να είναι συνολική και όχι αποσπασματική. Στην προσπάθεια αυτή πρέπει να συμπεριλάβουμε εκτός από τα Αναλυτικά Προγράμματα και τα Ωρολόγια Προγράμματα, το Σχέδιο Αξιολόγησης Εκπαιδευτικού Έργου και Εκπαιδευτικών, το Σχέδιο Προσλήψεων, τη θεσμοθέτηση της Ενδοϋπηρεσιακής Επιμόρφωσης-Στήριξης Εκπαιδευτικών και την αναδόμηση του ΥΠΠ.
Έχουμε ξεκάθαρη υποχρέωση να είμαστε ωφέλιμοι και όχι αρεστοί, γι΄ αυτό και σε ότι αφορά το σύστημα προσλήψεων, δεν είμαστε διατεθειμένοι να κάνουμε εκπτώσεις σε θέματα αρχών. Επίσης, χρειάζεται σε κάθε περίπτωση να μιλήσουμε ανοικτά για τις προθέσεις και διαθέσεις του αρμόδιου Υπουργείου. Στο σχέδιο που κατέθεσε ο Υπουργός Παιδείας και Πολιτισμού αδικούνται κατάφωρα οι συνάδελφοι οι οποίοι εργάζονται για χρόνια στη δημόσια εκπαίδευση είτε με σύμβαση είτε ως αντικαταστάτες, αφού μετά την παρέλευση της μεταβατικής περιόδου θα βρεθούν επαγγελματικά «ξεκρέμαστοι».
Στόχος, σε κάθε περίπτωση, πρέπει να είναι η εξαίρεση, από τις πρόνοιες και διαδικασίες του νέου συστήματος προσλήψεων, όσων συναδέλφων εργάζονται για σειρά ετών (συμβασιούχων και αντικαταστατών) και υπηρετούν το δημόσιο σχολείο κάτω από αυτές τις δυσμενείς περιστάσεις. Μοναδικός τρόπος υλοποίησης του παραπάνω στόχου είναι η συνέχιση εφαρμογής του υφιστάμενου συστήματος προσλήψεων μέχρι τη μονιμοποίηση των συγκεκριμένων συναδέλφων. Από κει και πέρα μπορεί να εφαρμοστεί το νέο σύστημα, το οποίο μπορεί από τώρα και να συμφωνηθεί και να προωθηθεί στη Βουλή για ψήφιση.
Η πρόταση για διεύρυνση της μεταβατικής περιόδου και παραχώρηση αυξημένης μοριοδότησης στην εκπαιδευτική προϋπηρεσία με ταυτόχρονη παραχώρηση μειωμένης μοριοδότησης στις εξετάσεις και στα μεταπτυχιακά δεν διασφαλίζει τους συναδέλφους που προσφέρουν τις υπηρεσίες τους για σειρά ετών στην εκπαίδευση. Απλά αυξάνει τις πιθανότητες τους για επαναδιορισμό με ορατό όμως τον κίνδυνο για αρκετούς να χάσουν τη δουλειά τους στην οποία εργάζονται για πολλά χρόνια, κάποιοι μέχρι και 12.
Προϋποθέσεις για επιτυχή κατάληξη σε ένα συμφωνημένο νέο σχέδιο προσλήψεων που θα πρέπει να εξεταστούν με σοβαρότητα και υπευθυνότητα από όλους τους εμπλεκόμενους (κυβέρνηση και βουλή), είναι η αποπαγοποίηση προαγωγών, η οποία θα δημιουργήσει και νέες κενές οργανικές θέσεις για μονιμοποιήσεις, η αποπαγοποίηση μονιμοποιήσεων και η κάλυψη όλων των κενών οργανικών θέσεων συμπεριλαμβανομένων αυτών που θα προκύψουν από τις προαγωγές. Με την κάλυψη των κενών οργανικών θέσεων με μονιμοποιήσεις, θα περιοριστεί ο αριθμός των συναδέλφων που θα χρειαστεί να εξαιρέσουμε από τις πρόνοιες και διαδικασίες του νέου συστήματος προσλήψεων. Επομένως γίνεται πολύ πιο εύκολη η επίτευξη συμφωνίας.
Η ΠΑΔΕΔ ΠΡΩΤΟΠΟΡΙΑ έχει προτάσεις, έχει και θέσεις που μπορούν να συμβάλουν σε ένα εποικοδομητικό διάλογο. Ταυτόχρονα θα πρέπει να γίνει ξεκάθαρο προς κάθε κατεύθυνση, πως δεν είμαστε διατεθειμένοι να κάνουμε την παραμικρή υπαναχώρηση στην προσπάθεια για εξαίρεση των εκπαιδευτικών, που για χρόνια υπηρετούν την εκπαίδευση, από τις πρόνοιες ενός νέου σχεδίου πρόσληψης. Όπως ήδη έχουμε τοποθετηθεί ενώπιον του Διοικητικού Συμβουλίου της ΠΟΕΔ, αν χρειαστεί, θα πρέπει να εξαντλήσουμε όλα τα «όπλα» που διαθέτουμε, στη βάση των οδηγιών που πρόσφατα έδωσε η πλατιά μάζα των δασκάλων στις γενικές συνελεύσεις.
*Πρόεδρος ΠΑΔΕΔ ΠΡΩΤΟΠΟΡΙΑ
