Οι προτάσεις «Αλλαγής» - «Νέας Κίνησης» στην ΠΣΓΑ για Μισθολόγιο και Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση

Παραθέτουμε πιο κάτω τις προτάσεις για το Κρατικό Μισθολόγιο και την Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση που κατέθεσαν οι Κινήσεις της ΟΕΛΜΕΚ «Αλλαγή» και «Νέα Κίνηση» στην Παγκύπρια Συνδιάσκεψη των ΓΑ της Οργάνωσης που πραγματοποιήθηκε στις 17 Δεκεμβρίου 2015:

Πρόταση για Κρατικό Μισθολόγιο

Η ΠΣΓΑ που συνήλθε σήμερα 17 Δεκεμβρίου 2015, αφού συζήτησε το θέμα του Κρατικού Μισθολογίου, αποφάσισε τα εξής:

• Θεωρεί ότι οι εκπαιδευτικοί έχουν από το 2011 συνεισφέρει τα μέγιστα στην προσπάθεια για στήριξη της οικονομίας, παρά το γεγονός ότι δεν έφεραν καμία ευθύνη για την οικονομική κρίση που έπληξε τη χώρα μας.
• Κρίνει ότι πρέπει να αρθεί η αδικία εις βάρος των εκπαιδευτικών με την αποκατάσταση των μισθών και των συνταξιοδοτικών τους ωφελημάτων. 
• Εκφράζει τις έντονες ανησυχίες της για την πρόταση που κατέθεσε η κυβέρνηση η οποία διασυνδέει τις προσαυξήσεις, τις γενικές αυξήσεις και την ΑΤΑ με το ΑΕΠ και το μέγεθος του δημόσιου τομέα. 
• Θεωρεί σημαντική την διατήρηση των συνδυασμένων κλιμάκων, όμως εκφράζει ανησυχίες για τον τρόπο υπολογισμού του ονομαστικού ΑΕΠ που θα δίνει τη δυνατότητα στο κράτος να μην παραχωρεί τις ετήσιες προσαυξήσεις.
• Κρίνει απαραίτητο τον τερματισμό της έκτακτης εισφοράς του 2,5 – 3,5% εντός του 2016.
• Κρίνει απαραίτητο τον τερματισμό της αποκοπής του 0.8% – 2% για επαναδιορισμό εκτάκτων συναδέλφων, αφού με το νέο σύστημα διορισμού τα δεδομένα διαφοροποιούνται.
• Κρίνει απαραίτητη τη δημιουργία του Ταμείου Προνοίας για τους καθηγητές που μονιμοποιούνται μετά το 2011 με όρους οι οποίοι θα συζητηθούν με τις Εκπαιδευτικές Οργανώσεις.
• Θεωρεί απαραίτητη την ένταξη στην αντίστοιχη κλίμακα όσων συναδέλφων προάγονται.  Κρίνει απαράδεκτη τη συμπεριφορά των κομμάτων στην πρόταση που κατέθεσε η κυβέρνηση και τα καλούμε να αναθεωρήσουν τη στάση τους.
• Θεωρεί απαραίτητο η ΟΕΛΜΕΚ να τηρήσει διεκδικητική και δυναμική στάση απέναντι στις όποιες προτάσεις καταστρατηγούν τα μισθολογικά και συνταξιοδοτικά δικαιώματα και ωφελήματα των εκπαιδευτικών
• Ζητούμε να μας δοθεί γραπτώς η πρόταση της Κυβέρνησης όπως μας δόθηκε προφορικά κατά τη συνάντηση της Γραμματείας με τον Υφυπουργό παρά τω Προέδρω και του Διευθυντή Προεδρίας για παραχώρηση των προσαυξήσεων με αύξηση 0,64% του ονομαστικού ΑΕΠ, και όχι με αύξηση 2%, όπως ήταν η πρόταση που δόθηκε το Σεπτέμβριο του 2015.

Η ΠΣΓΑ εξουσιοδοτεί το Κ.Δ.Σ. της ΟΕΛΜΕΚ να προβεί σε όλες τις ενέργειες σε συνεργασία με όλες τις άλλες συνδικαλιστικές οργανώσεις για διασφάλιση των εργασιακών και μισθολογικών και συνταξιοδοτικών δικαιωμάτων και ωφελημάτων των εκπαιδευτικών».

Πρόταση για την Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση

«Η ΠΣΓΑ που συνήλθε σήμερα 17 Δεκεμβρίου 2015, αφού συζήτησε την πορεία της Εκπαιδευτικής Μεταρρύθμισης αποφάσισε τα εξής:

1. Νέο Σύστημα Διορισμού στην Εκπαίδευση

Η ΠΣΓΑ αποφάσισε τα εξής:

α)  Εκφράζει την ικανοποίησή της ότι με την ψήφιση του Νέου Συστήματος Διορισμού στην Εκπαίδευση διασφαλίζεται ο διορισμός εκατοντάδων συναδέλφων οι οποίοι εργάστηκαν ή εργάζονται ήδη στη δημόσια Εκπαίδευση.

β)  Καλεί το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού να αποφύγει ενέργειες ή αποφάσεις οι οποίες μπορούν να παρεμποδίσουν την παραχώρηση του αριθμού των μονιμοποιήσεων που έχουν συμφωνηθεί μέχρι τη σχολική χρονιά 2017-2018.

γ)  Αναμένει τις προτάσεις του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού για τους Κανονισμούς που προβλέπονται να θεσπιστούν με βάση τη Νομοθεσία για το Νέο Σύστημα Διορισμού. Οι Κανονισμοί αυτοί αφορούν τις εξετάσεις και την αξιολόγηση των νεοεισερχομένων Εκπαιδευτικών. Θεωρούμε εκ των ων ουκ άνευ ότι με τους κανονισμούς αυτούς θα διασφαλιστεί το αδιάβλητο και η επιστημονική εγκυρότητα των εξετάσεων.

2. Ενιαία Πολιτική για την Επαγγελματική Μάθηση των Εκπαιδευτικών Λειτουργών

Η ΠΣΓΑ θεωρεί:

α)  Θα πρέπει να αξιοποιηθεί η αξιολόγηση της πιλοτικής εφαρμογής του Προγράμματος κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά με σκοπό να γίνουν οι αναγκαίες διορθωτικές παρεμβάσεις στο Πρόγραμμα.

β)   Ως προϋπόθεση για την καθολική εφαρμογή του Προγράμματος, όπως είναι και η απόφαση του Υπουργικού Συμβουλίου, την αναβάθμιση του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου και την ενίσχυσή του με αναγκαίο και κατάλληλο προσωπικό.

3  Νέο Ωρολόγιο Πρόγραμμα

Η ΠΣΓΑ προσδοκεί ότι το νέο Ωρολόγιο Πρόγραμμα θα αναβαθμίσει το δημόσιο σχολείο και θα το καταστήσει πιο αποτελεσματικό και λειτουργικό.

Η ΠΣΓΑ αποφάσισε τα εξής:

α)  Καλεί το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού να μη επαναληφθεί το φαινόμενο της δημιουργίας στην Α΄ Λυκείου μικτών τμημάτων, δηλαδή  τμημάτων με μαθητές που ανήκουν σε περισσότερες από μια Ομάδες Μαθημάτων Προσανατολισμού.

β)   Καλεί το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού να αντιμετωπίσει τα προβλήματα που προκύπτουν από τα μαθησιακά αποτελέσματα  των μαθητών της 4^ης Ομάδας Προσανατολισμού της Α΄ Λυκείου, με τη μείωση του ανώτερου αριθμού των μαθητών σε κάθε τμήμα της Ομάδας αυτής.

γ)  Θεωρεί ότι κατά την επόμενη χρονική χρονιά θα πρέπει να δημιουργηθούν και οι έξι κατευθύνσεις σε όλα τα Λύκεια.

4.  Παγκύπριες Εξετάσεις

Η ΠΣΓΑ αποφάσισε τα εξής:

α)  Συμφωνεί με τον διαχωρισμό των Παγκύπριων Εξετάσεων Πρόσβασης από τις Εξετάσεις Απόλυσης.

β)   Θεωρεί ορθή την εισαγωγή των εξετάσεων στο τέλος του κάθε τετραμήνου σε όλες τις τάξεις του Γυμνασίου και του Λυκείου.

γ)  Θεωρεί ορθή τη μεταφορά των ανεξετάσεων τον Ιούνιο, εφόσον θα προηγείται ενισχυτική διδασκαλία δύο εβδομάδων.

δ)   Συμφωνεί με την εισαγωγή της διαμορφωτικής αξιολόγησης, για σκοπούς βελτίωσης των μαθησιακών αποτελεσμάτων.

ε)  Συμφωνεί με τον καθορισμό συγκεκριμένων κριτηρίων επιλογής των θεματοθετών και των βαθμολογητών. Οι επιτροπές θεματοθέτησης θα πρέπει να λειτουργούν σε πλαίσιο δημοκρατικό και  ο πρόεδρος της επιτροπής θεματοθετών να έχει μόνο συντονιστικό ρόλο.

στ)  Αναμένουμε ότι θα ληφθούν υπόψη οι εισηγήσεις που κατέθεσε η ΟΕΛΜΕΚ στον Υπουργό Παιδείας και Πολιτισμού για τη διαμόρφωση της τελικής πρότασης.

5. Αξιολόγηση των Εκπαιδευτικών και του Εκπαιδευτικού Έργου

Η ΠΣΓΑ επαναβεβαιώνει τη θέση ότι απαιτείται το συντομότερο δυνατόν η θεσμοθέτηση ενός νέου συστήματος αξιολόγησης, το οποίο θα προωθεί την αξιοκρατία, θα εδράζεται σε αντικειμενικά και μετρήσιμα κριτήρια και θα καταργεί τη σημερινή αναχρονιστική μορφή του επιθεωρητή, με ό, τι αυτό συνεπάγεται.

Η ΠΣΓΑ τονίζει ότι:

α)  Οι όποιες διαδικασίες αξιολόγησης, ιδιαίτερα όταν θα αφορούν την προαγωγή, θα πρέπει να στηρίζονται σε μετρήσιμα και αντικειμενικά κριτήρια και να σέβονται την αξιοπρέπεια των Εκπαιδευτικών.

β)  Δεν συναινεί στην κατάργηση της κλίμακας του Βοηθού Διευθυντή Α΄, ενώ αποδέχεται τη μετεξέλιξή του σε νέο καθεστώς που θα προβλέπεται στο Νέο Σχέδιο Αξιολόγησης.

γ)  Δεν συμφωνεί με τη δημιουργία μιας πολυδάπανης Ακαδημίας Εκπαιδευτικής Ηγεσίας, ρόλο τον οποίο μπορεί να συνεχίσει να έχει το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο.

δ)  Θέση μας είναι ότι το πρόγραμμα επιμόρφωσης των διευθυντικών στελεχών της Εκπαίδευσης θα πρέπει να γίνεται μετά την προαγωγή των Εκπαιδευτικών.

6. Κανονισμοί Λειτουργίας των Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης.

  Η ΠΣΓΑ καλεί το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού να επισπεύσει τη διαδικασία αναθεώρησης και εκσυγχρονισμού των Κανονισμών Λειτουργίας των Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης.

  Η ΠΣΓΑ προσδοκεί μέσα από τις τροποποιήσεις των Κανονισμών να καταστεί η λειτουργία των Σχολείων μας πιο εύρρυθμη και αποτελεσματική.

Η ΠΣΓΑ εξουσιοδοτεί το ΚΔΣ να προβεί σε όλες τις απαραίτητες ενέργειες ώστε να υλοποιηθούν οι αποφάσεις της ΠΣΓΑ».