Οι θέσεις και οι προτάσεις της Κίνησης Καθηγητών «Αλλαγή»

 Η Κίνηση Καθηγητών «Αλλαγή» με ανακοίνωσή της παραθέτει τις θέσεις και τις προτάσεις της για την εκπαίδευση σημειώνοντας:  

«H «Αλλαγή» για τριάντα πέντε χρόνια υπηρετεί και στηρίζει τον εκπαιδευτικό, τη δημόσια εκπαίδευση και τον ελληνικό χαρακτήρα της παιδείας μας. Γνώμονας των θέσεων και ενεργειών της “ΑΛΛΑΓΗΣ” ήταν και είναι πάντοτε η  αναβάθμιση της Δημόσιας Εκπαίδευσης και η βελτίωση των συνθηκών άσκησης του εκπαιδευτικού έργου.

Οι θέσεις της «ΑΛΛΑΓΗΣ» στα καίρια ζητήματα της εκπαίδευσης είναι:

• Για την Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών η «ΑΛΛΑΓΗ» προτείνει:
• Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών ανά επταετία.
• Καθιέρωση υποτροφιών για σκοπούς επιμόρφωσης.
• Καθιέρωση των εκπαιδευτικών αδειών με απολαβές, για σκοπούς επιμόρφωσης, συμμετοχής σε επιστημονικά ή παιδαγωγικά συνέδρια.
• Ίδρυση Σχολής Εκπαιδευτικής Διοίκησης, στην οποία θα επιμορφώνονται τα διευθυντικά στελέχη των σχολείων μετά την προαγωγή τους.
• Για την Αξιολόγηση των Εκπαιδευτικών η «ΑΛΛΑΓΗ» προτείνει:

Το υφιστάμενο σύστημα αξιολόγησης είναι αναχρονιστικό και άδικο.

• Την υιοθέτηση ενός νέου Συστήματος Αξιολόγησης
• Θα προστατεύει το κύρος και την αξιοπρέπεια του καθηγητή
• Θα προάγει την αξιοκρατία στηριζόμενο σε αντικειμενικά και μετρήσιμα κριτήρια
• Θα αναδεικνύει το συμβουλευτικό ρόλο του σημερινού επιθεωρητή
• Θα προβλέπει την επιθεώρηση των νεοδιοριζομένων καθηγητών και όσων η εργασία θεωρείται μη ικανοποιητική
• Για τη αντιμετώπιση της μαθητικής παραβατικότητας και για καλύτερη λειτουργία των σχολείων η «ΑΛΛΑΓΗ» προτείνει:
• Η “ΑΛΛΑΓΗ” πιστεύει ότι η σχολική πειθαρχία δεν είναι μόνο προϋπόθεση και αναγκαία συνθήκη, για να μπορέσει η εκπαίδευση να πραγματώσει τους στόχους της, αλλά ταυτόχρονα είναι και βασικός στόχος της εκπαίδευσης.
• Τα αυξανόμενα κρούσματα απειθαρχίας και παραβατικής συμπεριφοράς κλονίζουν επικίνδυνα τη λειτουργία του Δημόσιου Σχολείου.
• Προτείνουμε την άμεση σύσταση Επιτροπής για την αξιολόγηση της μέχρι σήμερα εφαρμογής των Κανονισμών Λειτουργίας των Σχολείων και τη βελτίωσή τους.
• Για την αποδοτικότερη λειτουργία των σχολικών μονάδων η «ΑΛΛΑΓΗ» προτείνει:Για την αναβάθμιση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης η «ΑΛΛΑΓΗ» προτείνει:
  • Ριζικές αλλαγές στο θεσμό του Ενιαίου Λυκείου. Νέο Ωρολόγιο Πρόγραμμα τόσο για το Γυμνάσιο όσο και για το Λύκειο
  • Τον εξορθολογισμό των επιλογών μαθημάτων στο Ενιαίο Λύκειο και την καθιέρωση της επιλογής μαθημάτων στην Α΄ Λυκείου.
  • Την εφαρμογή του θεσμού των τάξεων υποδοχής για τους αλλόγλωσσους μαθητές.
  • Την αύξηση του αριθμού των Καθηγητών Συμβουλευτικής, ώστε να διοριστούν δύο στα λύκεια-τεχνικές σχολές και ένας στα γυμνάσια.
• Την πλήρη εργαστηριοποίηση των μαθημάτων των Φυσικών Επιστημών (Φυσικής, Χημείας, Βιολογίας).
• Την εργαστηριοποίηση των μαθημάτων των Νέων Ελληνικών και των Μαθηματικώνστην Α΄ Γυμνασίου. Αναβάθμιση του μαθήματος της γλωσσικής διδασκαλίας.Για τη διαφύλαξη του κύρους και της αξιοπρέπειας των εκπαιδευτικών η «ΑΛΛΑΓΗ» προτείνει:
  • Καθιέρωση εξετάσεων στο τέλος κάθε τετραμήνου. Στο τέλος του κάθε τετραμήνου θα εξετάζεται η διδαχθείσα ύλη του κάθε τετραμήνου.
  • Εισαγωγή της αριθμητικής βαθμολογίας στο Γυμνάσιο αντί της αλφαβητικής που υπάρχει σήμερα.
  • Θεσμοθέτηση της αξιολόγησης στις τελευταίες τάξεις του Δημοτικού Σχολείου.
  • Αξιολόγηση του θεσμού των Παγκυπρίων Εξετάσεων και βελτίωσή του με τις αναγκαίες διορθωτικές παρεμβάσεις (θεμετοθέτηση, διόρθωση κ.ά.)
  • Καθιέρωση διαδικασιών και κανονισμών συγγραφής Σχολικών Εγχειριδίων. Το υπάρχον σύστημα είναι απαράδεκτο, αναποτελεσματικό, αντιεπιστημονικό και αντιπαιδαγωγικό. Η εξέταση της αξιοποίησης και πάλι των Ελλαδικών Σχολικών Εγχειριδίων εκεί που επιβάλλεται
• Την υιοθέτηση ενός δίκαιου, αντικειμενικό και αξιοκρατικό συστήματος διορισμού των νέων εκπαιδευτικών εφόσον απαραίτητα διασφαλιστούν οι συνάδελφοι που εργάστηκαν ή εργάζονται στην Εκπαίδευση
• Τη θεσμοθέτηση Κανονισμών που θα ρυθμίζουν την τοποθέτηση των συμβασιούχων και εκτάκτων καθηγητών.
• Να υπολογίζονται οι μονάδες μεταθέσεις των συμβασιούχων/εκτάκτων για σκοπούς τοποθέτησης
• Τη θεσμοθέτηση των Κανονισμών Μετακινήσεων.
• Την τροποποίηση του Σχεδίου Υπηρεσίας των καθηγητών Τεχνολογίας με σκοπό να επιθεωρούνται από Επιθεωρητές της Μέσης Εκπαίδευσης.
• Τη δημιουργία Δευτεροβάθμιου Οργάνου στο Υπουργείο Παιδείας, το οποίο θα εξετάζει τις ενστάσεις των εκπαιδευτικών για την αξιολόγησή τους».