ΤΟΥ ΦΙΛΙΟΥ ΦΥΛΑΚΤΟΥ*
Η Παγκύπρια Οργάνωση Ελλήνων Δασκάλων (ΠΟΕΔ) τιμά με ιδιαίτερη εκτίμηση, για το έργο που επιτέλεσε και επιτελεί, το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου στη σαραντάχρονη πορεία του (1973 – 2013).
Η συγκρότηση αυτού που σήμερα γνωρίζουμε ως Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, υπήρξε πρωτίστως απαίτηση του διδασκαλικού κόσμου, των μελών της ΠΟΕΔ, που αναγνώρισαν τη σημασία και την αξία της δια βίου μάθησης.
Η σχέση της ΠΟΕΔ με το ΠΙΚ όπως καταγράφηκε όλα αυτά τα χρόνια και συνεχίζει ιδιαίτερα στις μέρες μας είναι άριστη, παραδειγματική, υποδειγματική, γιατί εδράζεται στην ειλικρίνεια, στην αγαστή συνεργασία, στον αμοιβαίο σεβασμό και στην κατανόηση, με γνώμονα το καλό της εκπαίδευσης, το καλό των παιδιών.
Διαχρονικά το ΠΙΚ αποτέλεσε τον πλέον φιλικό θεσμό προς τους εκπαιδευτικούς, την καθημερινή σχολική ζωή και την εκπαιδευτική πράξη. Σε αυτό κατέφευγε κάθε εκπαιδευτικός για να συζητήσει τις καθημερινές αλήθειες που αντιμετώπιζε και για να ενστερνιστεί και να συμπεριλάβει στη διδασκαλία του καινοτομίες. Το ΠΙΚ αποτέλεσε το χώρο συνάντησης των εκπαιδευτικών με το νέο, χωρίς εξαναγκασμό. Λειτούργησε με απλά λόγια ως υποστηρικτική οντότητα για τα σχολεία, χωρίς επιτηδεύσεις ελέγχου και σκοπιμοτήτων.
Σήμερα, η ΠΟΕΔ, σαράντα χρόνια μετά δεν μπορεί να αποστασιοποιηθεί από αυτό το όραμα το οποίο βιώνει πλέον, σε μεγάλο βαθμό, ως ένα γεγονός. Στις αρχές του 21ου αιώνα, τα σχολεία, οι εκπαιδευτικοί, έχουν ανάγκη ως εναρμονισμένη πράξη τη συνάντηση της επιστήμης με την καθημερινή σχολική ζωή και τη μαθησιακή διαδικασία.
Σε αυτό καταξιώθηκε το ΠΙΚ και έτσι θέλουμε να συνεχίσει, παρά το γεγονός ότι το εκπαιδευτικό πεδίο έχει πλέον διαφοροποιηθεί με την ίδρυση των πρώτων δημόσιων, αλλά και ιδιωτικών σχολών τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Η πραγματικότητα αυτή, δεν μπορεί και ούτε πρέπει να ακυρώσει τη μεγάλη προσφορά και το σημαντικό έργο που επιτελεί το ΠΙΚ.
Για την ΠΟΕΔ το ΠΙΚ επιβάλλεται να συνεχίσει να έχει ένα ευδιάκριτο, ουσιαστικό και αποτελεσματικό ρόλο, ικανό να προσμετρά τις ιδιαιτερότητες των σχολείων, τις ευαισθησίες των παιδιών και να αναπτύσσει νέα πεδία διδασκαλίας και μάθησης, συνεχίζοντας έτσι να αποτελεί τη γέφυρα ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς της πράξης και τις αέναες ανάγκες και αναζητήσεις τους μέσα σε ένα συνεχώς μεταβαλλόμενο εκπαιδευτικό περιβάλλον. Ρόλος που δεν μπορεί ούτε να τερματιστεί, ούτε να υποκατασταθεί από άλλους φορείς.
Το ξεκάθαρο μήνυμα που η Οργάνωση στέλλει προς κάθε κατεύθυνση είναι: «Το ΠΙΚ αποτέλεσε, αποτελεί και θα αποτελεί –επιβάλλεται να αποτελεί- ζωοδότη πνεύμονα των μάχιμων εκπαιδευτικών».
*Πρόεδρος ΠΟΕΔ
