- ΟΕΛΜΕΚ
- 23 Ιουν 2026 - 08:22
Σκέψεις, προβληματισμοί και εισηγήσεις αναφορικά με τον επικείμενο καταρτισμό του Κ.Δ.Σ. της ΟΕΛΜΕΚ
ΤΟΥ ΘΕΟΔΩΡΟΥ ΑΣΛΑΝΙΔΗ*
Συνηθίσαμε ανά τριετία να παρακολουθούμε τα τεκταινόμενα που αφορούν τον καταρτισμό του Κεντρικού Διοικητικού Συμβουλίου (Κ.Σ.) της ΟΕΛΜΕΚ, με τα εμπλεκόμενα μέρη να προσεγγίζουν το ζήτημα με τρόπο που οδηγεί στη συγκρότηση ενός σώματος, «εν τη γενέσει» του, διασπασμένου.
Είναι γεγονός πως η πλειονότητα των στελεχών των κινήσεων που εν δυνάμει στελεχώνουν το Κ.Σ. είναι συνάδελφοι και συναδέλφισσες με γνώσεις, ικανότητες και, προπάντων, διάθεση να εργαστούν για τους στόχους και τους σκοπούς της οργάνωσης. Τα στελέχη αυτά θα μπορούσαν να αναβαθμίσουν τόσο την παραγωγικότητα και την αποτελεσματικότητα της ΟΕΛΜΕΚ, όσο και την ποιότητα του λόγου και της δράσης της, εάν το υφιστάμενο πλαίσιο λειτουργίας του Κ.Σ. τους το επέτρεπε.
Από τη στείρα αντιπαράθεση στη συνέργεια
Θα ήταν ευχής έργο αν μπορούσε να εγκαινιαστεί μια περίοδος συνέργειας και μετεξέλιξης της οργάνωσης από πεδίο στείρας αντιπαράθεσης σε εργαστήρι επίλυσης των προβλημάτων που ταλανίζουν το δημόσιο σχολείο και, συνεπακόλουθα, τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς.
Η περίοδος αυτή θα μπορούσε να έχει ως αφετηρία την ανταπόκριση των κινήσεων στην πρόσκληση που έλαβαν για συνάντηση, με θέμα τον κοινό καταρτισμό του Συμβουλίου, με τη συμμετοχή ατόμων ευρείας αποδοχής και βάσει ενός συμφωνημένου προγράμματος δράσης.
Ο από κοινού καταρτισμός του Κ.Σ. συνεπάγεται την ανάληψη συλλογικής ευθύνης και την εγκαθίδρυση ενός πλαισίου το οποίο, εκ των πραγμάτων, θα είναι πιο παραγωγικό από το σημερινό μοντέλο. Στο υφιστάμενο μοντέλο παρατηρείται συχνά το φαινόμενο στελέχη του Κ.Σ. να αναλώνουν χρόνο και κόπο υποσκάπτοντας την ίδια την οργάνωση στο όνομα της αντιπολίτευσης.
Μια τέτοια υπέρβαση ευθυγραμμίζεται πλήρως με την απαίτηση της ίδιας της βάσης των εκπαιδευτικών, η οποία μετά τις εκλογές αναζητά λύσεις και αποδίδει τις όποιες ευθύνες συνολικά στην ΟΕΛΜΕΚ - και όχι αποκλειστικά στην εκάστοτε πλειοψηφούσα συμμαχία. Με τον ίδιο επικριτικό τρόπο, άλλωστε, στέκεται απέναντι στην οργάνωση και η κοινή γνώμη.
Αξιοποίηση του επιστημονικού δυναμικού
Ακόμα μια ουσιαστική εισήγηση προς το νέο Κ.Σ. της ΟΕΛΜΕΚ είναι να αξιοποιήσει το πλούσιο επιστημονικό δυναμικό που διαθέτει στις τάξεις των εκπαιδευτικών. Συνδυάζοντας την επιστημονική κατάρτιση με την εμπειρία της τάξης και της πραγματικότητας της σχολικής μονάδας, η οργάνωση μπορεί να διατυπώσει επιστημονικά τεκμηριωμένες θέσεις και να προτείνει τεχνικά εφαρμόσιμες λύσεις για όλα τα εκπαιδευτικά ζητήματα, στοχεύοντας στην ποιοτική αναβάθμιση του δημόσιου σχολείου.
Προς την κατεύθυνση αυτή, θα μπορούσαν να λειτουργήσουν εξειδικευμένες επιτροπές στο πλαίσιο του νέου Κ.Σ., με διευρυμένη στελέχωση από όσους και όσες έχουν τη δυνατότητα και τη γνώση να συνεισφέρουν ουσιαστικά στο έργο τους.
Ίσως πάλι... οι συνθήκες να μην έχουν ωριμάσει αρκετά και να πρέπει να ακολουθηθεί η αναχρονιστική πεπατημένη οδός της υποταγής στις σκοπιμότητες.
*Εκπαιδευτικός Μέσης Γενικής (Φυσικής)
