«Η κατάθεση της νέας πρότασης από την ΟΕΛΜΕΚ καταφέρνει να ανατρέψει κάποιες από τις προηγούμενες κακές ισορροπίες που δημιούργησε η ίδια η ΟΕΛΜΕΚ αλλά απέχει πολύ από το να θεωρείται ικανοποιητική. Από τη μια σπάει την αρχή της ¨απόλυτης φιλολογικής εξουσίας¨ του προηγούμενου ωρολογίου προγράμματος –δίνοντας μια μικρή ανάσα ζωής και ελπίδας σε κάποιους από τους άμεσα θιγόμενους κλάδους – αλλά από την άλλη αφήνει εκτεθειμένους μια σειρά άλλων κλάδων που οδηγούνται σε σταδιακή εξαφάνιση από τον εκπαιδευτικό χάρτη. Οι ξένες γλώσσες ανήκουν σίγουρα σε αυτή την δεύτερη κατηγορία».
Αυτά αναφέρει ο Σύνδεσμος Καθηγητών Ιταλικής που σημειώνει ότι « σε αυτή την πρόταση η έννοια της προώθησης της πολυγλωσσίας απουσιάζει παντελώς».
Και συνεχίζει:
«Δυστυχώς οι ιθύνοντες που καθορίζουν τις εκπαιδευτικές τύχες των ανθρώπων (καθηγητών και μαθητών) εξακολουθούν να μην καταλαβαίνουν την αξία και τη σημασία της διδασκαλίας των ξένων γλωσσών. Πρέπει να γίνει επιτέλους αντιληπτό σε ποια εποχή και σε ποιο περιβάλλον ζούμε.
Ποτέ όμως δεν είναι αργά – έστω και την υστάτη – να διορθωθούν κάποια από τα κακώς κείμενα της νέας πρότασης και να δοθούν κάποιες ψύχραιμες και λογικές εισηγήσεις που ο Υπουργός Παιδείας θα πρέπει να λάβει σοβαρά υπόψη αν θεωρεί ότι προΐσταται ενός εκπαιδευτικού συστήματος ενός ευρωπαϊκού κράτους και όχι ενός κράτους απομονωμένου στο δικό του μικρόκοσμο.
ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ (με βάση την τελευταία πρόταση της ΟΕΛΜΕΚ) :
1) Εισαγωγή της επιλογής της ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ και στον 5ο κλάδο των ΕΜΠΟΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ, εκτός και αν θεωρεί κανείς ότι στην Κύπρο προσφέρουμε τις υπηρεσίες μας μόνο σε αγγλόφωνους ανθρώπους.
2) Μία από τις ομάδες προσανατολισμού της Α Λυκείου να αφορά αποκλειστικά σε μία ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ (ανάμεσα σε αγγλικά/γαλλικά/γερμανικά/ισπανικά/ιταλικά/ρωσικά/ τουρκικά),που θα διδάσκεται για 4 περιόδους, ούτως ώστε να έχουν και μία διέξοδο προσανατολισμού οι μαθητές που θα επιλέξουν τον κλάδο των ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ.
Οι παραπάνω εισηγήσεις υπαγορεύονται από την κοινή λογική και όχι από οποιοδήποτε συνδικαλιστικό συμφέρον. Μοναδικό συμφέρον παραμένει αυτό των μαθητών μας. Καλούμε τον Υπουργό Παιδείας να κάνει δεύτερες σκέψεις και να προσδώσει στις ξένες γλώσσες τη θέση που αρμόζει να κατέχουν σε ένα σύγχρονο ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό σύστημα».
