ERASMUS+ KA1: «Βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων μέσω της επαγγελματικής ανάπτυξης του προσωπικού στις Νέες Τεχνολογίες και Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνίας»
Το Δημοτικό Σχολείο Γερμασόγειας, κατά τη σχολική χρονιά 2015-2016, συμμετέχει στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα ERASMUS+ KA1. Το θέμα μας είναι: «Βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων μέσω της επαγγελματικής ανάπτυξης του προσωπικού στις Νέες Τεχνολογίες και Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνίας».
Σύμφωνα με δελτίο Τύπου του σχολείου:
«Η επιλογή του συγκεκριμένου θέματος έγινε στοχευμένα, αφού οι Νέες Τεχνολογίες αποτελούν το παρόν και το μέλλον τόσο στην καθημερινότητά μας όσο και σε όλους τους τομείς της ζωής μας. Σκοπός μας ως σχολείο και ως εκπαιδευτικό σύστημα είναι να προετοιμάσουμε τα παιδιά μας για αυτό το μέλλον. Για να το πετύχουμε αυτό, πρέπει πρώτα να δώσουμε την ευκαιρία στους εκπαιδευτικούς να γνωρίσουν καλύτερα τις δυνατότητες που δίνουν οι Νέες Τεχνολογίες και να είναι ικανοί να τις χρησιμοποιούν αποδοτικά και προς όφελος των μαθητών, στην καθημερινή τους εκπαιδευτική και διοικητική διαδικασία. Από τη μια θα είναι σε θέση, με τις δυνατότητες που προσφέρουν οι ΤΠΕ, να εμπλουτίσουν το μάθημά τους, προσελκύοντας το ενδιαφέρον και την προσοχή των παιδιών και από την άλλη να ωθήσουν και τους ίδιους τους μαθητές προς τις Νέες Τεχνολογίες, δείχνοντάς τους τις θετικές πλευρές των ΤΠΕ και μαθαίνοντάς τους πώς να αποφεύγουν τις κακοτοπιές και τους κινδύνους που ελλοχεύουν από την αλόγιστη χρήση της τεχνολογίας. Επιπλέον, η χρήση των ΤΠΕ συμβάλλει και στην καλύτερη επικοινωνία των εκπαιδευτικών και του σχολείου με τους γονείς και τους άλλους αρμόδιους φορείς του εκπαιδευτικού μας συστήματος.
Το σχολείο μας εγκρίθηκε και συμμετείχε σε δύο εκπαιδευτικά εργαστήριο στη Φινλανδία και στο Βέλγιο και σε επίσκεψη εργασίας σε σχολείο της Ισπανίας.
Συμμετείχαμε στο εργαστήρι “New Learning Environments”που πραγματοποιήθηκε στο Joensuu της Φινλανδίας. Το εργαστήρι είχε σαν στόχο να έλθουν σε επαφή οι συμμετέχοντες με σχολικά κτίρια και τον εξοπλισμό τους και να διευρυνθούν οι γνώσεις τους αναφορικά με το πώς αυτός ο εξοπλισμός και τα μαθησιακά περιβάλλοντα μπορούν να υποβοηθήσουν τη μαθησιακή διαδικασία και να μεγιστοποιήσουν τα μαθησιακά αποτελέσματα. Ακόμη, ιδιαίτερη αναφορά έγινε στο ρόλο των ΤΠΕ στη μαθησιακή διαδικασία και στον σχετικό εξοπλισμό.
Στις Βρυξέλλες πραγματοποιήθηκε το εκπαιδευτικό εργαστήρι με θέμα «Interactive Technologies for the future classroom».Οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν νέες τεχνολογίες που μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην εκπαιδευτική διαδικασία και να δοκιμάσουν τη χρήση νέων προγραμμάτων και εφαρμογών που μεγιστοποιούν τη μαθητική συμμετοχή στην τάξη. Ανακάλυψαν εργαλεία και μεθοδολογίες για αύξηση της μαθητικής αλληλεπίδρασης στην τάξη, ενώ εργάστηκαν σε ομάδες για ανάπτυξη ψηφιακού υλικού όπως βίντεο και διάφορων άλλων διαδραστικών ασκήσεων που μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως αρχική ή τελική αξιολόγηση σε διάφορα θέματα του αναλυτικού προγράμματος.
Επιπλέον, δύο εκπαιδευτικοί του σχολείου μας, είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν για μια βδομάδα το Δημοτικό Σχολείο “José Rodríguez Cruz” στη Villa francadelos Barros (Badajoz) της επαρχίας της Extremadura στην Ισπανία. Σκοπός της επίσκεψης αυτής ήταν να παρατηρήσουν πώς το συγκεκριμένο σχολείο έχει αντικαταστήσει - σε κάποιες από τις τάξεις του σχολείου - τα βιβλία στην έντυπή τους μορφή με ψηφιακά βιβλία και πώς ανταποκρίνονται οι εκπαιδευτικοί του σχολείου σ’ αυτή την καινοτομία. Στο συγκεκριμένο σχολείο εφαρμόζεται το πρόγραμμα «Escholarium», μια πλατφόρμα με τη χρήση της οποίας προωθείται η χρήση ψηφιακών βιβλίων μέσω φορητών συσκευών (tablets).
Η επαγγελματική ανάπτυξη του προσωπικού του σχολείου μας, η γνωριμία άλλων κουλτούρων, ηθών, εθίμων και παραδόσεων, η συναναστροφή και η αλληλεπίδραση με άλλους επαγγελματίες και η ανάπτυξη συνεργασιών με σχολεία και εκπαιδευτικούς του εξωτερικού μέσω των δράσεων Erasmus+ και της πλατφόρμας του eTwinning, έχουν ως βασική κατεύθυνση τη βελτίωση της παρεχόμενης εκπαίδευσης στα παιδιά μας με την ενδυνάμωση της ποιότητας των «υπηρεσιών» που προσφέρουμε ως σχολείο».
