Το κοινό ψήφισμα Προοδευτικής, ΔΗΚΙ και Νέας Πνοής στην ΠΣΓΑ της ΟΕΛΜΕΚ για Κανονισμούς σχολείων

To Paideia-News παραθέτει το κοινό ψήφισμα των Κινήσεων Προοδευτική, ΔΗΚΙ και Νέα Πνοή, όπως κατατέθηκε στην ΠΣΓΑ της ΟΕΛΜΕΚ, για την Πρόταση του ΥΠΠ για τους νέους Κανονισμούς Λειτουργίας των Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης και απορρίφθηκε από τις Κινήσεις Αλλαγή και Νέα Κίνηση:

«Από την προσεκτική μελέτη της πιο πάνω Πρότασης, διαφάνηκαν τα ακόλουθα:

1. Από την πρόταση απουσιάζει η αξιολόγηση των υφιστάμενων Κανονισμών, στην οποία να βασίζονται οι εισηγήσεις για τροποποίησή τους. Παράλληλα, η πρόταση δεν περιλαμβάνει επιστημονική τεκμηρίωση των προτάσεων που κατατίθενται, αφού η πρόταση δεν πλαισιώνεται από ένα συνοδευτικό κείμενο, το οποίο να περιλαμβάνει την αναγκαία αιτιολόγηση των επί μέρους τροποποιήσεων, καθώς επίσης και τη στόχευσή τους.
2. Η πρόταση για τους Κανονισμούς χαρακτηρίζεται από προχειρότητα και ασάφειες. Ανάμεσα σε άλλα, ενσωματώνει πρόνοιες για την εφαρμογή των εξετάσεων τετραμήνων, με τρόπο που σε πολλές περιπτώσεις δε συνάδει ούτε καν με την εν λόγω πρόταση του Υπουργείου.
3. Η πρόθεση εφαρμογής της πρότασης για τους Κανονισμούς από την επόμενη σχολική χρονιά είναι βεβιασμένη, αφού δεν έχει πραγματοποιηθεί ουσιαστικός διάλογος, για μια πρόταση που διαφοροποιεί πλήρως τη δομή, τη φιλοσοφία και τον τρόπο λειτουργίας των δημόσιων σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης.
4. Καταργούνται εργασιακά κεκτημένα των εκπαιδευτικών, που αποκτήθηκαν μέσα από πολύχρονους αγώνες. Μεταξύ άλλων, εισάγεται η απαράδεκτη πρόνοια για τις αναπληρώσεις που καταργεί ουσιαστικά το δικαίωμά μας να απουσιάσουμε για λόγους υγείας, προσωπικούς, οικογενειακούς κτλ.
5. Αντίθετα με τις διακηρύξεις του Υπουργείου για μείωση των διαγωνισμάτων, η σχετική πρόνοια των Κανονισμών ουσιαστικά δε διαφοροποιείται, αφού παραμένει η υποχρέωση των καθηγητών «να εξετάζουν τους μαθητές τους γραπτά μια τουλάχιστο φορά το τετράμηνο».
6. Προκύπτει μεγάλη διοικητική και οργανωτική επιβάρυνση των σχολείων και η σημαντική αύξηση του φόρτου εργασίας των καθηγητών. Πέρα από τις φανερές πρόνοιες που αυξάνουν το φόρτο εργασίας, υπάρχουν «κρυφές» πρόνοιες που αναμένεται να επιβαρύνουν σημαντικά τους καθηγητές, όπως την πρόταση που προνοεί την επίβλεψη των αποβλημένων μαθητών από «εντεταλμένο προσωπικό» για «δημιουργική απασχόληση με μαθησιακό στόχο», αλλά και τις επιτροπές που θα έχουν την ευθύνη για την εβδομάδα εργασίας των μαθητών Λυκείου, που παραπέμπει στο εκπαιδευτικό προσωπικό των σχολικών μονάδων.
7. Η υποτιθέμενη μείωση των επιτρεπόμενων απουσιών είναι ουσιαστικά ανύπαρκτη, λόγω της ταυτόχρονης μείωσης του χρόνου διδασκαλίας κατά περίπου 26-28 ημέρες. Ως εκ τούτου, οι απουσίες που θα δικαιούνται οι μαθητές για τον μειωμένο χρόνο διδασκαλίας θα είναι αναλογικά οι ίδιες ή και περισσότερες από όσες δικαιούνται σήμερα.
8. 8.      Γίνεται προσπάθεια να εισαχθούν πρόνοιες για την αξιολόγηση των Καθηγητών από τους Διευθυντές και τους Βοηθούς Διευθυντές των σχολείων, τα οποία δεν αφορούν τους Κανονισμούς Λειτουργίας των σχολείων αλλά τη νομοθεσία για την αξιολόγηση των Καθηγητών.

Υπό το φως των πιο πάνω, οι Κινήσεις Προοδευτική, ΔΗΚΙ και Νέα Πνοή, απορρίπτουν τη συγκεκριμένη πρόταση του ΥΠΠ για την τροποποίηση των Κανονισμών Λειτουργίας των Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης. Καλούν το ΥΠΠ να αποσύρει τη συγκεκριμένη Πρόταση και να μπει σε έναν εποικοδομητικό διάλογο με όλους τους εμπλεκόμενους φορείς για την τροποποίηση των Κανονισμών Λειτουργίας των Σχολείων κατά τρόπο επιστημονικό, έγκυρο και αξιόπιστο. Σε περίπτωση που το Υπουργείο αποφασίσει να εφαρμόσει βεβιασμένα και πρόχειρα την εν λόγω πρόταση, η ΠΣΓΑ να εξουσιοδοτήσει το ΚΔΣ να προχωρήσει σε λήψη δυναμικών μέτρων, μη αποκλειομένων και των απεργιακών, ενόψει και της έναρξης της νέας σχολικής χρονιάς».

(Φωτογραφία αρχείου Paideia-News)