ΤΗΣ ΡΕΑΣ ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ*
Ας μιλήσουμε απλά και ξεκάθαρα! Λοιπόν... Υπάρχει δυνατότητα να διασφαλιστούν ΟΛΟΙ, όσοι έχουν υπηρεσία στη Δημόσια Δημοτική Εκπαίδευση, συνεχόμενη ή αθροιστική. Υπάρχουν τρόποι αυτό να γίνει εφικτό, αρκεί να το προσπαθήσουμε και να το θέλουμε, χωρίς κατ’ ανάγκη να επιβαρυνθεί ο κρατικός προϋπολογισμός !!!
Καταρχήν, το υπάρχον νομικό καθεστώς, σύμφωνα με τον νομικό σύμβουλο της ΠΟΕΔ, καθορίζει τι είναι εκπαιδευτική υπηρεσία και δεν αναφέρεται στο αν είναι συνεχόμενη ή αθροιστική.
Δεύτερον, να μη δοθεί προτεραιότητα σε αυτούς, που δεν δέχτηκαν να υπηρετήσουν έστω και το ελάχιστο! Διότι είναι ηθικά αλλά και εκπαιδευτικά σωστό,η προτεραιότητα να δοθεί σε αυτούς που υπηρέτησαν και υπηρετούν, στη θέση αυτών που αρνήθηκαν να το κάνουν. Αυτοί που εργάζονται, έχουν δικαίωμα και προτεραιότητα να συνεχίσουν να εργάζονται.
Τρίτον, η γνωμάτευση, που εδώ και αρκετό καιρό έχει πάρει η ΠΟΕΔ, σημειώνει με τον πιο ξεκάθαρο τρόπο ότι υπάρχει νομική οδός, η οποία μπορεί να στηρίξει την πολιτική βούληση να διασφαλιστούν οι ήδη υπηρετήσαντες και υπηρετούντες. Αυτό μπορεί να γίνει με μια μεταβατική πρόνοια και μεταβατική διάταξη στην υφιστάμενη νομοθεσία. Το εμπόδιο που έχουμε να ξεπεράσουμε, για ευνόητους, πια, λόγους, είναι να μη δοθεί προτεραιότητα σε αυτούς που δεν δέχτηκαν να υπηρετήσουν εκτοπίζοντας όσους αποδέχθηκαν, αλλά σε αυτούς που υπηρέτησαν και υπηρετούν!!! Υπάρχει κάποιος που αμφισβητεί ότι αυτοί που εργάζονται, έχουν δικαίωμα να συνεχίσουν να εργάζονται;
Τέταρτον και πιο βασικό!Υπάρχουν τρόποι για να διασφαλιστούν όλοι!Όχι οι περισσότεροι! ΟΛΟΙ! Υπάρχουν ευρωπαϊκά κονδύλια, που είτε μένουν εντελώς αναξιοποίητα και χάνονται, είτε χρησιμοποιούνται σε μη αποτελεσματικά προγράμματα, χωρίς προσθετική εκπαιδευτική αξία. Και δεν μιλούμε για κάποιες εκατοντάδες ευρώ αλλά για εκατομμύρια!Με αποτέλεσμα, κάποια προγράμματα, που θα μπορούσαν να επιδοτούνται με εκατομμύρια από την Ευρωπαϊκή Ένωση, να χρηματοδοτούνται από το κράτος! Εάν όντως επιδοτούνταν από την Ευρωπαϊκή Ένωση, θα μπορούσαν να εξοικονομηθούν κονδύλια και να μην έρχεται, μετά, το κράτος να λέει «δεν υπάρχουν χρήματα» για υιοθέτηση καινοτομιών, που και μέσα από επιστημονική τεκμηρίωση θα επιφέρουν αυτά που διακηρύττονται!
Για παράδειγμα: Το πρόγραμμα ενισχυτικής διδασκαλίαςτων αλλόγλωσσων, που, σωστά, τρέχει σήμερα στα σχολεία στη βάση απόφασης Υπουργικού Συμβουλίου και επενδύεται απότο κράτος ένα ποσό μερικών εκατομμυρίων(περίπου 7 εκατομμύρια ευρώ) θα μπορούσε να καλυφθεί από κονδύλι της Ευρωπαϊκής Ένωσης, όπως συμβαίνει και σε άλλες χώρες. Συνεπακόλουθα,το κονδύλι που θα εξοικονομείτο από τον κρατικό προϋπολογισμό θα μπορούσε να αξιοποιηθεί στην εργοδότησηακόμα 160 περίπου εκπαιδευτικών, καλύπτοντας σημαντικές εκπαιδευτικές ανάγκες, που θα αναβαθμίσουν και ποιοτικά την παρεχόμενη εκπαίδευση, βελτιώνοντας και τα μαθησιακά αποτελέσματα που είναι και το μεγάλο ζητούμενο! Άρα;;; Και, πιστέψτε με, δεν είναι μόνο το πρόγραμμα ενίσχυσης των αλλόγλωσσων. Είναι πολλά άλλα... Σκεφτείτε...
Άρα, κάποια προγράμματα θα μπορούσαν να εκκινήσουν με ευρωπαϊκά κονδύλια, τα οποία θα προκαλούσαν το φαινόμενο ΝΤΟΜΙΝΟ στα κρατικά κονδύλια...
Έπεται συνέχεια... Κι άλλες οικονομικές λύσεις....
*Πρόεδρος Επαρχιακής Επιτροπής ΠΟΕΔ Λευκωσίας
Οργανωτικός Γραμματέας Επαρχιακής Επιτροπής ΠΑΔΕΔ Λευκωσίας
