ΤΗΣ ΕΛΕΝΗΣ ΧΑΛΛΟΥΜΑ*
Συμφωνούμε ότι πιάσαμε πάτο, ότι ζούμε σε μια πραγματικότητα σκληρή, ότι περνούμε κρίση όχι μόνο σε θέματα παιδείας αλλά γενικότερα ως κοινωνία και οικονομία. Συμφωνούμε ότι χρειάζεται να παρθούν μέτρα και, ειδικότερα στο χώρο της παιδείας, ότι η Μεταρρύθμιση επιβάλλεται. Πως όμως καταλήγουμε σε συνεχόμενες Μεταρρυθμίσεις που απλά διαιωνίζουν τα προβλήματα και τις ψευδαισθήσεις ενός ολόκληρου λαού;
Από ένα Ενιαίο Λύκειο που έδινε πλήρη ελευθερία στους μαθητές σε σημείο ασυδοσίας τώρα τους βάλαμε τον «κορσέ» σε σημείο που τους ακρωτηριάσαμε και αν και φαινομενικά τους δίνονται επιλογές αυτές να μην τους εξυπηρετούν. Όπως γίνεται και στην περίπτωση των Αγγλικών, το μάθημα είτε δεν τους δίνει πρόσβαση στα πλείστα Ανώτερα και Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα είτε λόγω του στραγγαλισμού που έχει υποστεί στην Γ’ Γυμνασίου και Α’ Λυκείου, θα αδυνατούν να το παρακολουθήσουν στην Β’ και Γ’ Λυκείου σε επίπεδο Β2. Όλα αυτά βέβαια σκόπιμα για να αποκεφαλίσουν το «μητρόγλωσσο μαθήμα» που κάποιοι προκατειλημμένοι και εγκλωβισμένοι στον ξενοφοβικό μικρόκοσμο τους θεωρούν, ή προβάλουν σκόπιμα, ότι ευθύνεται για την ανεπάρκεια των μαθητών μας στα Ελληνικά. Δικαιολογώντας έτσι την χωρίς επιστημονικά τεκμηριωμένη αφαίρεση 2.5 περιόδων από τα Αγγλικά.
Από το ένα άκρο στο άλλο! Από την πολιτική της γλωσσομάθειας και πολυγλωσσίας στην πολιτική της ενίσχυσης της μονογλωσσίας. Δυστυχώς κάποιοι πάλι θα τρέξουν να εκμεταλλευτούν την παταγώδη αποτυχία των νέων μας στα Ελληνικά όπως έκαναν και με τα λόγια του πρύτανη κ. Κώστα Χριστοφίδη για ανεπάρκεια των φοιτητών μας στα Ελληνικά, προς εξυπηρέτηση συμφερόντων μέσο δήθεν διορθωτικών μέτρων. Αδυνατώντας ωστόσο να προσφέρουν καίριες και ουσιαστικές λύσεις σε χρόνια προβλήματα και προς το καλώς νοούμενο συμφέρον του μαθητή.
Έτσι τα παιδιά μας/μαθητές μας να μένουν εγκλωβισμένοι σε ένα φαύλο κύκλο μεταρρυθμίσεων που ανάλογα με το ποιος κυβερνά αναβαθμίζει ή υποβαθμίζει συγκεκριμένα μαθήματα. Αγνοώντας, βέβαια, τις κοινωνικοοικονομικές αλλαγές στον Κυπριακό χώρο όπου ένας τεράστιος αριθμός παιδειών δεν έχει να φάει, πόσο μάλλον να πληρώσει φροντιστήριο ξένων γλωσσών. Μερικές φορές αυτοί που βρίσκονται στα κέντρα λήψεως αποφάσεων δίνουν την εντύπωση στον απλό λαό ότι ζουν σε άλλο πλανήτη.
Καταλήγουμε λοιπόν
«Αυτόν τον κόσμο τον καλό
τον χιλιομπαλωμένο
βρε ράβε ξήλωνε ράβε ξήλωνε
δουλειά δουλειά να μη σου λείπει»
όπως πολύ εύστοχα τραγουδά ο αείμνηστος Νίκος Ξυλούρης.
Στα εθνικά θέματα όπως και στα θέματα της παιδείας πρέπει όλοι οι εμπλεκόμενοι να υπερβαίνουν εαυτόν και τα μικροσυμφέροντα τους και μέσα από ένα εθνικό, στρατηγικό σχέδιο και πλαίσιο δράσης να λύνουν τα όποια προβλήματα. Πρέπει επιτέλους ΟΛΟΙ μας να δουλέψουμε συλλογικά για να διορθώσουμε τα κακώς έχοντα αυτού του δύσμοιρου τόπου σε όλους τους τομείς και για να απαλλαγούμε από τις ψευδαισθήσεις μας. Τα όποια λάθη δυστυχώς στο χώρο της παιδείας πάντα τα παιδιά μας/μαθητές μας τα «πληρώσουν» άρα και το μέλλον αυτής της χώρας.
*Καθηγήτρια Αγγλικών
