Απαλλάξτε τους ΗΓΕΤΕΣ των Σχολικών Μονάδων από τα διδακτικά τους καθήκοντα!
ΤΗΣ ΒΑΣΟΥΛΑΣ ΚΟΥΛΑ*
Οι όποιες εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις επιδιώκονται κατά καιρούς, βασίζονται σε μεγαλεπήβολα σχέδια και μακροχρόνιους σχεδιασμούς. Οι περισσότερες όμως, αν όχι όλες οι περιπτώσεις, αγνοούν τα πιο απλά και τα πιο βασικά… Αδυνατούν, να ασχοληθούν σοβαρά με τη βαρυφορτωμένη καθημερινότητα των Διευθυντών των σχολικών μονάδων! Αδυνατούν να δημιουργήσουν τις προϋποθέσεις εκείνες που θα επιτρέψουν στους Διευθυντές των Σχολείων να ασχοληθούν, αναπόσπαστοι, με το οργανωτικό – διοικητικό τους έργο και με την υποστήριξη του εκπαιδευτικού έργου! Αδυνατούν να λάβουν όλα εκείνα τα μέτρα που θα επιτρέψουν στους Διευθυντές των σχολείων να ασχολούνται μόνο με τα ΟΥΣΙΩΔΗ και τα ΣΗΜΑΝΤΙΚΑ, αυτά δηλαδή που θα έπρεπε να ασχολούνται! Αδυνατούν να αποφασίσουν αν θέλουν στα σχολεία μας Ηγέτες! ‘Ηγέτες που θα εμπνέουν και θα καθοδηγούν, ηγέτες πρωτοπόρους σε καινοτομίες κι αλλαγές; Ή ηγέτες - εκπαιδευτικούς με λιγότερο διδακτικό χρόνο, γραφειοκράτες και απλά διεκπεραιωτές έργου…;
Είναι γενικώς παραδεκτό πως το έργο του Διευθυντή Σχολείου είναι πολύπλοκο και πολυμέτωπο: έχει την ευθύνη της οργάνωσης και διοίκησης, έχει την ευθύνη να υποστηρίξει το εκπαιδευτικό έργο που παρέχεται στη Σχολική Μονάδα, έχει την ευθύνη να συντονίσει όλους τους φορείς για να πετύχει το μέγιστο δυνατό αποτέλεσμα (Υπηρεσίες Υπουργείου Παιδείας, Σχολική Εφορεία, Σύνδεσμο Γονέων, Αρχές κλπ). Έχει επίσης την ευθύνη να αντιμετωπίσει όλα τα θέματα που μπορεί να προκύψουν στην καθημερινότητα, προβλήματα παραβατικότητας, παρεμβάσεις γονέων ή άλλων, θέματα οικονομικά ή άλλα. Πάνω από 39 καθήκοντα αναφέρονται ρητά στους Κανονισμούς Λειτουργίας Σχολείων για το Διευθυντή Σχολείου κι άλλα εκείνα που προκύπτουν καθημερινά από τις Οδηγίες της Αρμόδιας Αρχής! Όλα αυτά, μαζί με το διδακτικό έργο που έχει να επιτελέσει, δεν του αφήνουν περιθώρια και χρόνο να ασκήσει ΗΓΕΣΙΑ και να ασχοληθεί με τη διοίκηση του ανθρώπινου δυναμικού ώστε να πετύχει τα καλύτερα δυνατά αποτελέσματα για το εκπαιδευτικό έργο.
Η Προϊστάμενη Αρχή πρέπει επιτέλους να αποφασίσει εάν θέλει έναν πραγματικό Ηγέτη μέσα στα σχολεία-που να επιλαμβάνεται προβλημάτων, να προλαβαίνει κρίσεις, να χειρίζεται σωστά το ανθρώπινο δυναμικό ενός σχολείου κι αυτούς που έρχονται σε επαφή μαζί τους, (μαθητές, εκπαιδευτικό και βοηθητικό προσωπικό, γονείς και άλλους), ή ένα διευθυντή, που όπως έχει καταντήσει, να παίρνει διάφορους ρόλους ως δάσκαλος με λιγότερο διδακτικό χρόνο, γραφειοκράτης, ή απλά διεκπεραιωτής έργου κ.ά.
Είναι γεγονός πως η Προϊστάμενη Αρχή, παραδέχθηκε πάρα πολλές φορές ότι οι Διευθυντές έχουν ένα πολυσήμαντο ρόλο να επιτελέσουν μέσα στη σχολική μονάδα, γι’ αυτό και θα πρέπει να απαλλαγούν από τα διδακτικά τους καθήκοντα.
Μέχρι τώρα όμως, έχει μείνει μόνο στα κούφια λόγια και στις υποσχέσεις… Η Προϊστάμενη Αρχή πρέπει να βρει τη δύναμηκαι τη θέληση να βάλει το μαχαίρι στο κόκαλο και να πάρει δραστικά μέτρα. Ή θα πάρει την απόφαση για ριζικές αλλαγές και καινοτομίες στη Δημοτική και Προδημοτική Εκπαίδευση! ‘Η αλλιώς ας σταματήσει να μιλά για εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις!
Η Προϊστάμενη Αρχή παραβιάζει την αρχή της Ίσης Μεταχείρισης… Και βέβαια υπάρχει δυσμενής διάκριση με τη Μέση Εκπαίδευση! όπου ο Διευθυντής δεν έχει διδακτικά καθήκοντα εδώ και χρόνια!! Και βέβαια υπάρχει δυσμενής διάκριση με την υπόλοιπη Ευρώπη! όπου στις περισσότερες ευρωπαϊκές χώρες ο Διευθυντής – Ηγέτης δεν έχει διδακτικά καθήκοντα!
Οι Διευθυντές Δημοτικής Εκπαίδευσης έχουν ήδη προσφύγει στην Επίτροπο Διοίκησης, αναφέροντας πολύ σωστά ότι τυγχάνουν δυσμενούς διάκρισης σε σχέση με τους συναδέλφους της Μέσης Εκπαίδευσης! Το επόμενο βήμα θα πρέπει να είναι η προσφυγή σε Ευρωπαϊκά Δικαστήρια!
Γιατί δεν ξεκινάμε λοιπόν από τα μικρά και τα βασικά; Γιατί δεν επιτρέπουμε στους Ηγέτες των Σχολείων να… Ηγηθούν πραγματικά; Γιατί δεν τους επιτρέπουμε να ασχοληθούν, αναπόσπαστοι, με το οργανωτικό – διοικητικό τους έργο και με την υποστήριξη του εκπαιδευτικού έργου! Γιατί δεν τους επιτρέπουμε να ασχολούνται μόνο με τα ΟΥΣΙΩΔΗ και τα ΣΗΜΑΝΤΙΚΑ, με αυτά που θα έπρεπε να ασχολούνται!
Επιτέλους, είναι πια καιρός οι Προϊστάμενοι στο Υπουργείο Παιδείας, να πάρουν μια απόφαση! Να αποφασίσουν επιτέλους αν θέλουν στα σχολεία μας ηγέτες! Ηγέτες που θα εμπνέουν και θα καθοδηγούν, ηγέτες πρωτοπόρους σε καινοτομίες κι αλλαγές; Ή ηγέτες- εκπαιδευτικούς με λιγότερο διδακτικό χρόνο, γραφειοκράτες και απλά διεκπεραιωτές έργου …
Είναι πια καιρός να γίνει από τους Προϊστάμενους στο Υπουργείο Παιδείας, μια καινούρια αρχή! Να απαλλάξουν τους ΗΓΕΤΕΣ των Σχολικών Μονάδων από τα διδακτικά τους καθήκοντα!
Ας ξεκινήσουμε λοιπόν τη Μεταρρύθμιση από τα βασικά!
Ας γίνει επιτέλους μια καινούρια αρχή!
Ας απαλλάξουμε τους ΗΓΕΤΕΣ των Σχολικών Μονάδων από τα διδακτικά τους καθήκοντα!
Εδώ και τώρα!
Το ερώτημα όμως είναι … «Θα μπορέσουν άραγε, ΠΟΤΕ, οι σχεδιαστές ΤΗΣ ΟΠΟΙΑΣ Μεταρρύθμισης - να πάρουν όλα εκείνα τα μέτρα που θα επιτρέψουν στους Διευθυντές των Σχολικών Μονάδων να έχουν το χρόνο και τις συνθήκες να ασκήσουν ΗΓΕΣΙΑ;;!!».
*Β. Γ. Γραμματέας ΠΟΕΔ
Πρόεδρος ΠΟΕΔ Λάρνακας
Μέλος Γραμματείας ΠΑΔΕΔ Πρωτοπορία
