ΕΡ: Με ποια προγράμματα, μετά το Διήμερο Εκπαιδευτικού Δημοτικής θα συνεχίσει το Παιδαγωγικό;
ΑΠ: Τα προγράμματα του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου έχουν διπλασιαστεί σε σύγκριση με άλλες χρονιές, λόγω και των ιδιαιτεροτήτων και αναγκών του εκπαιδευτικού μας συστήματος, των αναγκών λόγω της Εκπαιδευτικής Μεταρρύθμισης, αλλά και της ανάγκης να στηριχτούμε στη διεθνή βιβλιογραφία και να μη δουλεύουμε μόνοι μας. Η ανάγκη αποκέντρωσης μας ωθεί στο να προσφέρουμε αποκεντρωμένα προγράμματα σε σχολική μονάδα, σε δίκτυα σχολείων αλλά και μέσω εξ’ αποστάσεως μάθησης.
Ξεκινούμε τις επόμενες μέρες τα προγράμματα στελεχών εκπαίδευσης που απευθύνονται σε βοηθούς διευθυντές και διευθυντές σχολείων Μέσης και Δημοτικής. Εκεί βλέπουμε μια σοβαρή αναβάθμιση κατά τη φετινή χρονιά όπου πρακτικοποιούνται πάρα πολλά θέματα. Εισαγάγουμε το θεσμό του μέντορα διευθυντή και άρα, έμπειροι διευθυντές μας βοηθούν να προσφέρουμε βοήθεια στους νεοπροαχθέντες και ακολουθούμε αυτό που μας επιβάλλει η διεθνής βιβλιογραφία και η πρακτική στο θέμα. Επιπλέον, σε όλα μας τα προγράμματα λειτουργεί ηλεκτρονικά, μητρώο εκπαιδευτών, όπου δίνεται η δυνατότητα σε πανεπιστημιακούς και άλλους ειδικούς να διδάξουν στα προγράμματα του Π.Ι
Συνεχίζουμε με τα προγράμματα εισαγωγικής επιμόρφωσης. Στο θέμα αυτό είμαστε από τα λίγα εκπαιδευτικά συστήματα στην Ευρώπη που προσφέρουμε προγράμματα εισαγωγικής επιμόρφωσης, τα οποία έχει αποδεχτεί ότι βοηθούν πολύ τους νέους εκπαιδευτικούς, αλλά και παλαιότερους, που ενεργούν ως μέντορες.
Ακολουθεί το μεγάλο πρόγραμμα των προαιρετικών σεμιναρίων. Χιλιάδες εκπαιδευτικοί, αφού τελειώνουν τα μαθήματα στο σχολείο, χωρίς κανένα επιπλέον κίνητρο, πλην του ότι οι ίδιοι θέλουν να επιμορφωθούν, έρχονται σε απογευματινό χρόνο, στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο και στα κατά τόπους κέντρα μας, ανά την Κύπρο και παρακολουθούν βιωματικά εργαστήρια και σεμινάρια σε θέματα που οι ίδιοι επιλέγουν. Τώρα τα επιλέγουν ηλεκτρονικά. Για μας είναι πολύ μεγάλη η ευκολία που μας προφέρει η τεχνολογία, επειδή διοργανώνουμε πολύ καλύτερα τη δουλειά μας, πιο γρήγορα, πιο αποτελεσματικά και με ευκολότερη πρόσβαση για τους εκπαιδευτικούς.
Ταυτόχρονα προφέρουμε θεσμοθετημένα προγράμματα, όπως ομογενών εκπαιδευτικών, για εκπαιδευτικούς που διδάσκουν αλλόγλωσσους μαθητές, εκπαιδευτικούς των περιβαλλοντικών κέντρων που έχουν καθιερωθεί πια, κ.ά.
Το τεράστιο πρόγραμμα της προώθησης των Νέων Αναλυτικών Προγραμμάτων είναι η κύρια προτεραιότητα μας για φέτος, όπου ξεφεύγουμε από τις κεντρικές επιμορφώσεις και από την ενημέρωση των εκπαιδευτικών και πάμε πολύ προσεγμένα και εστιασμένα στο στόχο μας, που είναι να βοηθήσουμε τον εκπαιδευτικό να κάνει τη δουλειά του στην τάξη. Δηλαδή, έμφαση περισσότερο στη διδακτική μεθοδολογία μέσω σύγχρονων και βιωματικών μεθόδων.
Βασικός πυλώνας της δουλειάς μας φέτος εκτός από όλα αυτά τα προγράμματα, είναι και τα προγράμματα που υλοποιούμε με χρηματοδότηση από την Ευρώπη. Καταφέραμε κατά την περσινή χρονιά αλλά και φέτος να πάρουμε προγράμματα με χρηματοδοτήσεις και αυτό στοχεύουμε να το επεκτείνουμε και στο μέλλον. Έχουμε τέσσερα προγράμματα επιμόρφωσης μικρότερης κλίμακας και ένα πολύ μεγάλο που χρηματοδοτούνται από την Ευρωπαϊκή Ένωση. Είναι σημαντικό ν’α αναφέρουμε ότι συννεργαζόμαστε και με τα εφτά πανεπιστήμια της Κύπρου για να υλοποιούμε αυτά τα προγράμματα.
ΕΡ: Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο δεν έχει πέσει θύμα περικοπών λόγω της οικονομικής κρίσης;
ΑΠ: Πιστεύω ότι έχει γίνει κατανοητός και αντιληπτός ο ρόλος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, ειδικά στην προσπάθεια της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης αλλά και γενικότερα του ΥΠΠ για διατήρηση της ποιότητας στην εκπαίδευση και δεν είχαμε σημαντικές περικοπές. Είχαμε και εμείς φυσικά περικοπές κονδυλίων, αλλά όχι τέτοιες που να μας εμποδίζουν να επιτελέσουμε το έργο μας, λόγω και των ευρωπαϊκών χρηματοδοτήσεων. Αυτό, όχι μόνο για οικονομικούς λόγους, αλλά και για αναβάθμιση των προγραμμάτων, επειδή, όπως είναι γνωστό, τα προγράμματα αυτά αξιολογούνται πολύ αυστηρά για να τύχουν χρηματοδότησης.
