«Η μη κατάλληλη περιβολή δυο αγαλμάτων στην είσοδο του Σχολείου μας ήταν μια ιδέα η οποία αναπτύχθηκε στα πλαίσια του μαθήματος της Τέχνης»
Εικαστική παρέμβαση στα πλαίσια του 6ουΠαγκύπριου Διαγωνισμού Εικαστικών Τεχνών «Συνδέοντας Ηπείρους, γεφυρώνοντας πολιτισμούς» με τίτλο «Από το Ιδεώδες στο Αγοραίο»
Mε αφορμή πρόσφατα σχετικά δημοσιεύματα για το πιο πάνω θέμα και αναφορές στα Μέσα Μαζικής Επικοινωνίας το Παγκύπριο Γυμνάσιο επιθυμεί να διευκρινίσει τα ακόλουθα:
Η μη κατάλληλη περιβολή δυο αγαλμάτων στην είσοδο του Σχολείου μας ήταν μια ιδέα η οποία αναπτύχθηκε στα πλαίσια του μαθήματος της Τέχνης για σκοπούς συμμετοχής στον πιο πάνω διαγωνισμό. Θα μπορούσε βέβαια να χαρακτηριστεί από κάποιους ως τολμηρή. Αποσκοπούσε αποκλειστικά και μόνο στην καταγραφή των όποιων θετικών ή αρνητικών αντιδράσεων του θεατή σε κάθε περίπτωση αλλοίωσης της όλης εικόνας του αγάλματος ή της προτομής. Επιδίωξη ήταν μέσα ακριβώς από το ποιόν των αντιδράσεων να φανεί το κατά πόσο έργα Τέχνης, Γλυπτικής ιδιαίτερα, θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν ως τρόπος και μέσο προβολής ακόμη και διαφήμισης αγοραίων αντικειμένων. Ως έναυσμα ίσως, στην ιδέα μαθητών ιδιαίτερα, λειτούργησε η πρόσφατη πρόταση του οίκου υψηλής ραπτικής GUCCI για φωτογράφιση στον Παρθενώναγια εμπορικούς σκοπούς. Η επιλογή των αγαλμάτων του Σχολείου έγινε όχι βέβαια από έλλειψη σεβασμού, αλλά με το σκεπτικό ότι ως μουσειακά εκθέματα θα μπορούσαν να λειτουργήσουν για μια τέτοια εικαστική παρέμβαση όχι μόνο καλλιτεχνικά αλλά και ως μέσο άσκησης παιδαγωγικής κριτικής.
Μέσα από τις αντιδράσεις στα Μ.Μ.Ε .– τις οποίες και δεν χαρακτηρίζουμε ως αδικαιολόγητες- έκδηλο είναι ότι δεν είναι δυνατόν έργα και σύμβολα εθνικής και ιστορικής αξίας να χρησιμοποιούνται ως μέσο προβολής / διαφήμισης ούτε και στην Κύπρο. Θα μπορούσε βέβαια να υποστηριχθεί από κάποιους ότι ο σκοπός δεν αγιάζει τα μέσα. Συμφωνούμε. Δεν νομίζουμε όμως μέσα από την πιο πάνω ιδέα να μειώθηκε στη συνείδηση κανενός η εκτίμηση και η οφειλόμενη τιμή προς τα εικονιζόμενα πρόσωπα. Αντίθετα, φάνηκε μέσα από τις αντιδράσεις πως ότι είναι ιερό στη συνείδησή μας διαχρονικά εκεί παρέμεινε και εκεί παραμένει ως εθνική κληρονομιά και υποθήκη. Καταληκτικά, τη λύπη μας εκφράζουμε για τη δημιουργία του όλου θέματος. Το Σχολείο μας μέσα από την Ιστορία του μακριά ήταν και είναι από κάθε πρόθεση και ετοιμότητα αμφισβήτησης των αρχών και αξιών της φυλής μας.
